「よし(😥)ッ、ぼくはかならず反(🕥)(fǎn )省さし(⛹)て(♌)み(🚅)せる(🕦)」
あ(⛸)の家で(💐)は活動を見ることを公然ゆ(❌)る(♋)していると見える、お母さん(🤝)が(🍥)承(chéng )知の上(shà(⤵)ng )な(🏽)のだ、(🤢)それに対(🍂)して学(xué )校(🌹)がい(🤣)く(👷)ら活動を禁じてもなんの役(yì(🕧) )にもた(😈)たない話(huà )だ(🌼)。
「毛唐けと(🍆)うのけだものめ、ひっこめ」
浦(pǔ(🥑) )中は(🚑)先(〰)攻(gōng )である。黙々もくもくの投手五(🚹)(wǔ )大洲だいしゅう(💡)ははじめてまん中にた(👺)った、かれは(🛁)十六歳で(😠)はあるが(🍕)身長五尺(👼)二(🎄)寸、投(tóu )手として(🚼)はもうしぶ(🔛)んなき体(⌛)格(💶)である、か(💭)れは手製(🤶)のシ(👈)ャツ(🈷)を着ていた、(🥒)それは白木綿し(📙)ろもめ(🌑)んで母が(🥡)縫(🍕)ぬうてくれたの(🗞)だ(〰)が、(🌺)かれはその胸(🦃)のと(📇)ころに墨黒(♐)(hē(😊)i )々と片(🤙)仮(fǎn )名で「モクモク」と右か(🍦)ら左に書いた。か(🐻)れがこれ(🕊)を(😜)着たとき、すずめ(💃)がそれ(🥉)だ(🤘)けはよしてくれと(🚕)いった、(🤮)かれは頑がんとし(💭)てきかない。
だがか(❌)れは少(🔖)しもひ(👳)るまなかった、(🤝)かれの鉄砲(pà(🙃)o )の(🐕)ご(😟)とき速(😣)球はまたたく間(jiā(🌟)n )にふたり(⭐)を(⛩)三振(zhèn )せし(👚)め(🐜)た、つぎは(🔣)柳(🚾)光(🍿)一であ(🅿)る(👔)。光(guāng )一は(⛄)ボック(💽)スに立ってきっと投手を(🎺)見やった、かれは速(sù )球に対(duì )し(💋)て確信(🔺)(xìn )があ(🕉)る(✝)。千三は小学(xué )校(xiào )にありし(🥜)とき光一(🏙)の(🎩)く(🏧)せをよく(🔛)知っている、かれは光(⬛)一がかならず自分(🚜)の方へ打つ(🎽)だろうと思っ(🆑)た。
校長(zhǎng )の命令(💓)に職員は目を皿(😰)のごとく大(dà )きく(🏆)してさがしたてた。
(🛐)これをきい(🍌)て黙(mò(⏺) )々もく(✉)もく(👳)先生は(🔆)感歎した。
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