事務(wù )室の柱時計(🌻)(jì )は(🔌)しらどけいが(🐛)ゆっくり、十(🚺)時(shí )を(📇)うった。次郎はかぞえる(🎹)とも(📕)なくその音(🌗)をか(🎿)ぞえてい(🎚)たが、かぞえおわ(🦊)ると、やに(🉐)わに立ち(🕜)あがった。
かれは、(🐮)そう思(😆)って、わ(🏇)れ知らず眼(🏈)をひら(🛥)き、塾生たちの中(zhōng )に大河の(🦀)顔をさがし(🐕)た。かれは(😁)塾(shú )生たちの静(🛡)(jìng )坐の姿勢(💥)を(🐞)直したあと、朝倉先生(✳)の横に(♎)斜な(🕑)なめ向(❕)むき(😵)にすわっていたの(⚽)で(🏧)、よく全体(😵)が(👱)見渡みわたせたのである。
(🚙)講(jiǎng )堂では、掃(🤟)除(chú )はもうあらかた終(😼)わって、机(jī(🏠) )や椅子(👝)いすの整(✊)頓せいとんにと(🧣)りかかるところ(👾)だった(✅)。そこは、第一室(👉)と第二(🏛)室の共(gòng )同の受(shòu )け持ち(🍱)だったらしく、田(tián )川(chuān )大作(🏬)(zuò )や青(🦁)(qīng )山(shā(🈹)n )敬(jìng )太郎な(👇)どの(🚓)顔(🎖)も(🙁)見えていた。田川(👖)は(🤹)、例のしゃが(㊙)れ(🙂)た、(🍧)激はげしい号令口調くちょうで、ほかの塾生(🚽)(shēng )たちをせきたてながら、自(zì )分でも(🛺)椅子や机を運ん(♉)で敏(mǐn )捷びんし(🌠)ょ(👰)うにたちはたらいて(🔲)い(👿)た(♉)。これ(🏄)に反して、青山の態度(dù(🍅) )はきわめて冷静だった。かれは、田(㊙)川(chuān )の声には無(🕵)頓(dùn )着(zhe )むとんちゃ(✳)くな(🙁)よう(🥖)に、並(🎴)ならべ(🛎)られていく机(🦁)の(🤠)列をじっとに(😀)らんで(🗽)は(🏑)、その(⤴)みだれを正(zhèng )して(❤)いた。―(🐝)―二人とも(👬)、そ(📽)れぞ(🦆)れに室(shì )長に選ばれていたので(🦊)ある。
「ぼ(🚘)く……もっ(📖)と……考えてみます(🖇)。」
次郎(láng )が入(📑)(rù(🕘) )り口に立(lì )って(🦇)様子をながめていると(🦆)、
と、(📆)次郎(láng )は眼をふ(🌦)せたま(🛃)ま頭をさげ(🍝)、(🤢)逃(🍃)に(⏭)げるように塾(shú )長(🔴)(zhǎng )室を出た。
と、先(xiā(🐍)n )生は、(🎤)かなり間をおい(💻)てから(😪)、つづけ(👲)た。
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