もっと(🛅)も道江(🀄)にたいし(🐄)て自分(📥)の抱(😟)いだいている気持ち(📜)に、兄がまだま(🐷)るで気がついて(✖)いないら(🤯)し(🎀)いのは(🚨)、(🦗)あり(😜)がたいことだ(🤰)。しか(🕙)し、(🐾)だか(🥑)らといって、二人(rén )がむ(🥟)つまじ(🐆)くつれ(🍡)だって(🌾)やって(🚀)来るのまでを、ありが(🌜)たく思(sī )うわけには(🍓)いかない(🎐)。痛(🐠)いきず(👐)は、どんなに用心ぶか(💠)くさわられても痛いのに、まして、そのきずに(🦅)気が(☔)つかない(🎪)で、無(🏹)遠(🦎)慮ぶえんりょにさわられ(🚋)ては(🕛)全く(🛃)たま(🧘)ったものではないのだ。
静かな空気の中を、えぐる(⛸)よ(🏄)うな沈黙(mò(🛸) )の(😂)数秒(miǎo )が流れ(🤞)たあと、朝倉(cā(🔨)ng )先生の言葉が沈痛ちんつ(🌴)うにつづけられた。
かれは、(📓)自(🍃)(zì )分(🗯)(fèn )の部屋の掃除(chú )をす(🏺)ますと、(🤹)そっと事務室(shì )との間(jiān )の引(yǐ(🔣)n )き戸をあ(🚃)け(🌸)た。いつ(🌻)もなら、そ(🎯)のあ(😲)と(🐈)すぐ事(🚦)務(❇)室の掃除(chú(🙄) )にとりか(🍩)かる順序だった(🕚)が、しばらく敷居し(🏹)きい(🕡)のところに突っ(🔸)立っ(🎳)て耳を(🤒)すま(🌀)し(💘)た。それから、足音をしの(🥘)ばせるよ(〰)う(🚘)に(🥖)し(📑)て入り(🤹)口に近づ(🛥)き、ドアを細目(🍂)に(🌓)あけて、板木(🐇)の(🌜)ほうに(👲)眼(yǎn )をやった。板(bǎ(⏸)n )木は、事務(wù )室(shì )前の廊下ろうかと中廊下と(🧠)の(🦅)角に(🥧)、斜ななめ向きにかかっていたのである。
七(🎷)(qī )時(shí(🤖) )の朝食(🔇)までには、(🍊)ま(🍩)だ二十(shí )分(🍕)ほどの時間が(🖖)あ(🕟)り、その間に食事(🚿)当番(fān )は食卓(zhuó )しょく(🌬)たくの(🐤)準(zhǔn )備を(🏣)やり、その(🍇)ほ(🍈)かのもの(👋)は、(🎓)自由に新(🐢)聞(wén )に目(✊)をと(🌍)おしたり、私(sī )用(😬)をた(🔮)したりするの(♌)だった。次郎は、い(🦃)つもなら、こん(🎳)な時(shí )間(jiān )にも、できるだ(🛋)け塾(shú(🕴) )生(🥁)たちに接触せっしょくし(🏽)て、(🦍)か(📻)れらの感想(xiǎng )を(🌘)き(🐛)いた(🕛)りするのだった(👅)が、今日(rì )は、広(guǎng )間を出ると(🚺)すぐ、塾長室に行き、(🖌)朝(⛄)倉(🔗)先(xiān )生に(🥜)向(🥓)かっ(🧣)て、な(🎳)じるように言った。
次郎(láng )は近づいて行って声(🐱)をかけた。
六 板木の音
(⚾)と、大河は槌(🛏)をふるいながら、こ(🌾)たえ(🐡)た。
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