「ええ、べつに出る用(yòng )もな(🧠)かった(🍉)ので……」(🍒)
こ(🖇)の一週(🏯)間は、塾生たちにとっ(📎)ては(🎼)、(😲)ま(🦋)っ(🥗)たく奇(🐮)妙(🏎)きみ(🉑)ょうな感じのす(🗳)る一週間(🛰)だった(🈲)。朝倉先生(⏯)夫(💟)妻も、次郎(láng )も、生活の細部の運営(👍)(yí(💨)ng )につい(💿)ては、自(💌)分たちのほうからは、何ひと(✂)つ(✖)指図さ(🎠)しずをせず、(⏮)また、塾(shú )生(shēng )たちか(🌷)ら何か(🐬)たず(🌦)ねられ(🎮)ても、「(➕)ご随意(🔸)ずいい(🏋)に」とか、「適(🐙)当に考(⭐)えてやって(🕸)くれた(⤵)ま(🤱)え(🔥)」とか、(📥)「みんなでよく相談してみるんだな」とかいっ(🌁)たような返事をするだけ(😧)だっ(🐼)たの(🌴)で、とかくかれら(✡)は(🌹)とまどいした。中(zhōng )に(🔢)は、それをいいことに(🔆)して、ずるくかま(🍪)え(🥗)るもの(🐩)もな(🤮)いで(💡)は(🍒)なかっ(💲)た。その結果(🎥)、むだ(🙉)とへまとがつぎつぎにお(🍿)こり、かれ(🌠)らの共同生(💏)活(huó )のすがたは、見た(🚐)眼めには(🧛)決(jué )し(🏩)ていい(🔗)ものではな(🤽)か(📢)った。時(shí(🌜) )には(🐣)、(✖)不規(🏬)律と怠慢(màn )た(🖤)いま(🏜)ん(😒)だけが塾堂(🎼)を(😴)支配してい(🚉)るので(🤤)は(👘)ない(🔂)か、と疑(🍔)(yí )われるような場(😹)面もあり、もし学(🌐)(xué )ぶことよ(🥦)りも批評(pí(🏩)ng )することにより多くの興味(🛄)を覚(🚨)えている参(❄)(cān )観(🎙)者(zhě )がたずねて来た(😘)としたら(🤭)、その人(ré(🃏)n )は、批評(😽)の材料をさ(🚅)がすのに(🏞)、決(🏄)して骨(🙊)(gǔ )は折れなか(🎇)ったであろ(🛁)う。
凍こお(🏪)りついたような冷(👉)(lěng )た(👱)い空気(qì )をやぶって、板木(🥖)が鳴りだした。そとはまだ(🐳)、真(🍑)っ暗(àn )である(🚦)。白木綿しろ(🌵)も(🍋)め(🎥)んの、古ぼけたカー(💤)テンの(🛀)すき間(🍄)(jiā(🔑)n )から(🔈)、硝子戸(hù(🤛) )ガラスどごしに、大きな(😗)星がま(🚈)たたいているのが、はっきり次郎(🤞)の眼に映った(🖱)。
(🧣)ところで(📠)、かれの言葉が終わるか終わらないう(💒)ち(🐁)に(🍛)、二三の(🔁)室(shì )から、急にさ(🍄)わがしい人声や物音が、廊下をつたってきこえだ(🛢)した(🔌)。
「(🐶)僕もそう(🐧)思って(💁)、(🏝)わざわざ廊下に出て見(jiàn )たんですが、当番(👫)は(💤)大河君だったんで(👙)す。」
「心(xīn )臓だね、じ(🔯)っ(🎽)さい。」
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