日本《パイズリ 教室》2行目ライン
パイズリ 教室あらすじ
同(🤲)じ士族(zú )屋(🖇)敷(😞)風(fēng )の建物で(🙌)も、これはいく(📽)らか(🐂)後(😌)で出来たものらし(🛏)く、蚕の(🍛)種(❓)紙をあきなう町の商人(🌴)の所有も(🍊)ちものに成(🤩)って(⏰)いた。高瀬はす(🏛)こしばかりの畠(tián )の地所を附(fù )けてここを借(👔)りることに(⏺)した。
途中で学士は思出(😎)したよう(⤴)に、
「うう(🔰)ん、鞠(jū )ちゃんパンいや―(🤘)―鯣(🈂)」
間(jiā(🤦)n )もなく学(💂)(xué )士は(⏫)高(gāo )瀬と一緒に成(chéng )っ(🐱)た。二人が教員室の方へ戻(tì )って行(🖖)っ(✔)た時は、誰もそこに残っていな(🌞)かった。桜井先(xiā(🎊)n )生の(♟)室の戸(🐄)も閉(⛲)っていた。
「あれで、冗談ですぜ」(⛴)
と言った。そういう大尉は着物(🌂)から羽(🦍)織まで惜(xī )げもな(🎌)く筒袖(xiù )にし(🐕)て、(🔝)塾の(🍬)ために働(😯)(dòng )こうという(🌌)意(🚼)気(🤴)込(rù )を(🕷)示していた。
塾で(➖)は(🍉)更(🖇)(gè(🍵)ng )に校舎(🍨)の建増たてましを始(🔜)めた。教(🥇)員の手が足りな(📳)く(🖱)て、翌年(nián )の新(🧐)学年(🍔)前には(😻)広(😥)岡理学(🧡)(xué )士(shì )が上(shà(🏎)ng )田か(🙇)ら家を挙(🚷)(jǔ )げて引移(🌵)って来(🔼)た。
こう内儀(yí )さんも働きながら言(👲)った(🔰)。
学(😐)士はこの(🧞)家の子(📌)のこと(🕍)な(🐠)どを親達に尋ねながら、手(🤠)酌(🔕)で始(shǐ(🐎) )めた(⏯)。
(🔬)子(zǐ(🐘) )安(ān )も(🍒)黙(mò )って了(🍮)った。子安は町の医者の娘と結婚して、士族屋敷の(😸)方(fāng )に持(😸)った新(🤣)しい(👀)ホー(📆)ムか(🐏)ら通って来た。後から仲(zhòng )間入をした日下部――(♉)こ(😰)の教(🌎)員はまた性来もとか(📵)ら黙っているような人(rén )だ。
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