どの(😻)馬も口(💶)や馬具(👂)が身體(🐙)に(📶)着いて(🔍)ゐる處な(🥍)どから、石(shí )鹸泡の(🎓)や(😺)うな(⛰)汗をブク/\に出(chū )し(🏆)てゐた。舌(🍲)をだらり(🚀)出(chū )して(⬛)、鼻穴を大きくし、やせた足(zú )を棒切(🥦)れのや(🐨)うに動かしてゐ(🐟)た。充分に(㊙)食物(🔼)(wù )を(⬛)やつ(🌮)てゐない、源吉の(❣)馬(🏚)などはすつかり疲れ(🔑)切(qiē )つて、足(zú )をひよいと(🤽)雪道に深くつきさしたりすると、そのまゝ無氣力にのめりさ(🗾)うになつ(🌗)た。源吉は、もう(🔗)しばらくしたら、馬(🥢)(mǎ(🌱) )を賣(mài )り飛(fē(⛎)i )ばすなり、(📶)ど(🤧)うなり、處分をしなければならな(🌔)いと、考へ(📌)てゐ(🕰)た。
家の(🍨)中に(🏟)と(🕧)ぢ(🌵)こめら(🥕)れて(🥃)、(🎡)食ひ物のなくなつ(🙄)た(🐎)百姓(🈵)が停車(chē )場のある町(dīng )に、買ひ物にゆ(🏥)く、馬(🚧)(mǎ )の鈴が聞(🌐)えた。その(🎽)、リ(😸)ン/\(🤟)とした鈴(líng )が(🈯)そのまゝで凍(🆙)えてゐるやうな空(🌽)氣(🎌)に、ひゞき返つて、しばらく、――餘(🦃)程(🎒)遠く(🏰)へ行(háng )くまで(📚)聞えてゐた。そしてその(🗡)馬橇(🍮)が雪の、(🤤)茫漠(🌍)とした(🚫)野原(😲)を(👙)、曲りく(🦊)ね(🦇)つて、(🍐)一散(📡)(sàn )にかけ(🛄)て行(🙅)くの(🐕)が見えた。
差(chà )配に掛合つても(🚱)結局(🦈)駄目だといふことが分り、そ(💠)こへもつて(🏗)行つて差配のとつた傲慢な(💲)態度のこと(😬)から、カツ! とした元氣で(🤜)、す(🍁)ぐ地主(zhǔ(🎸) )に掛け合ふことに(🧑)、(🚩)手はず(🍢)がき(⛄)められ(🔭)てし(🎒)まつた。校(xiào )長先(🛢)生(✅)(shēng )の(🎪)「北海道の宗(zō(👂)ng )五郎(🎆)(láng )」が時機を得(😌)て、(😐)三(🤝)人も、(🏗)その(🌭)大き(🔗)な(🏪)役(yì )目(mù )を引(🏅)き受(shòu )ける(🍱)も(🚓)のが百姓(📫)の中か(🚌)ら出た程だつた(😍)。
そこで、それに「幹部」のものが(🏅)二人加はつて、都合五(wǔ(🏔) )人で「停車(chē )場のある町」の地主の(👸)家(⚾)へ出掛け(💺)ることになつた。それから殘(〰)つ(🐮)た幹(🐦)(gàn )部が、百姓(xì(👮)ng )二(🥜)(è(♟)r )、三人(♎)とで、村(🛂)中(🎉)の(🐟)百姓家を※(「廴+(🌎)囘」(🌝)、(💵)第(🚤)4水準(😀)2-12-11)つて、今迄の(😿)成行きを話(🛅)し、愈※(🐓)(二の字点、1-2-22)すつかり手(shǒu )を組み合はせて、皆一緒に――一人も地主へ(💝)裏(♑)切る(📻)も(🎢)のがな(➗)いやうに(🚐)、どし/(😓)\やることにするとい(🚋)ふことを云つて歩くことに(🚂)した。
源吉は上り端に腰を下すと、(🚆)やけにゴシ/\頭をかいた。
かう(💯)い(🤙)ふ風(💑)に決つたこと(🏒)を(💲)、實際にやつて(📅)ゆく(💷)た(🏚)めの人(rén )間とか、細則、具體(🅱)(tǐ(🍄) )的な方法、さう(⏹)いふことは(🏠)、三、(🚜)四(📳)人(ré(📩)n )の重立(➕)つた(🐩)人((🚊)その中には(💊)校長先生も入(🦄)つた。)(👬)で決め(😙)て(💟)、すぐ(🏔)皆(jiē )に(🌙)通知(🚈)すること(🥗)に(💓)した。それでその日の(🚑)集合(👏)が終つた。
(🔙)それか(🗾)ら、何邊も同(🧐)(tó(🔅)ng )じ事を、グル/(😷)\繰りかへして、「がつしりか(🐃)ゝつて(♿)やるべ。」といふこと(🐫)に決つた。それで皆が、やうやく(🌚)別(🔹)れた。
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