彼は持って来(lái )た(🏊)馬鈴(😭)薯の種を(🥅)植えて見せ、(📋)猶なお、葱苗ねぎなえの植(✈)え方(fāng )ま(🙀)で教(➡)え(🍎)た。
(🏾)間(🥥)もなく(🍏)三(🎐)人(🍣)は先(🌬)生一人(👌)をこ(🌞)の隠れ家に(⚽)残して置い(🍣)て(💅)、町の方へ帰って行った。[#「(🌯)。」は(🧓)底本で(🗄)は(🦎)「(🍷)、」(🈶)]学(😾)(xué )士(shì )が(📠)ユックリユックリ歩くので他の(🍸)二人(ré(🦖)n )は時(shí )々足(✍)を停めて待合わせ(📜)て(📫)は復たサ(🍼)ッサと歩(🕒)(bù )いた(🎆)。
「(⏭)どうでしょう(🕒)、高瀬君、(👑)今度塾(shú )へ(🚦)御願(🍽)い(🥋)し(🥔)ました伜せがれの奴は。あ(🌹)れで弟と違って、性(xìng )質は温順(💉)すなおな方なん(🍿)で(🗞)すがネ。あれは(💻)小学校(🏚)に居る時(🚲)代(😙)から図(♌)画が得(🤰)(dé )意でして、そ(🛡)の(🔀)方では何時(shí )でも甲(jiǎ(🙈) )を貰って来まし(🔠)た(📃)よ。私(sī(🔐) )が(🚦)伜に、お前(👚)(qián )は何に成(🗑)るつも(🛴)りだッ(🥇)て聞き(🏛)ましたら、僕は大きく(🚤)成ったら、泉(⚾)先生のように成るんだな(🐄)んて…(🔓)…あれ(♈)で物(🆕)に成りましょうか……」
と窓の(📛)方(🐩)を見(jià(😌)n )る生(shē(💃)ng )徒も(🏖)あ(🐎)る。庭に出(🆚)た青年(nián )は桜の枝の蔭(yīn )を尋ね廻って(🎨)いたが、間(jiān )もなく(🗂)戻って来(🍹)(lá(🈴)i )て、捕(🐁)えた(🐱)ものを学士に勧め(⏲)た。
塾の庭にあ(👭)る(📕)樹木の緑も(👩)深い。清(qīng )すずし(🦎)そ(🌅)う(🉐)なアカシヤの下(💌)には(🏽)石に腰(yāo )掛(guà )け(📐)て本(běn )を開ける生(🎱)徒もある。濃(nóng )い桜の葉の蔭(yī(🎥)n )には土俵が出来て、そこで無邪気な相(xià(🌔)ng )撲(pū(😫) )すもうの声が(🔠)起る。こ(🎁)の(👿)山の上へ来(😫)て二度(dù )七月を(😱)する高瀬には、学(🛋)校の窓から見(jià(🤝)n )える谷(gǔ )や(💟)岡が余程(ché(🔠)ng )親(qīn )しいもの(👕)と成っ(🗯)て(🕦)来た。その田(🍪)圃側た(🌳)んぼわき(🤸)は、高瀬が(🧛)行(há(🌭)ng )っては草(🐡)を(🚼)藉しき、土の臭(chòu )気においを嗅ぎ、(🕑)百姓の(⚽)仕事(shì )を眺め、畠の中で吸う嬰(👖)児あか(⚽)んぼの(❣)乳(rǔ(🍢) )の音(yīn )を聞(🔯)いたりなどして、暇さえ(🌬)あれば歩き廻る(🗯)のを楽みとす(🥍)るところだ。一度(📯)消えた夏らしい白い雲が復(fù )た窓(🤩)の外へ帰(💫)っ(🎸)て来た。高瀬はその熱を帯びた(⏬)、陰影の多(duō )い雲の形から、青空を流(liú )れる遠い水(shuǐ )蒸気の群ま(🕢)で、(🈯)見(🖱)分(👦)けが(🐚)つくよ(🐼)うに成った。
学士と(🤨)高(📍)瀬は(📜)しばらくその人の前に(🚩)立(lì )った。
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