「そりゃあ、(🖖)道(dào )江(🕌)(jiāng )さ(🎼)んが(♓)ここから(🍦)学(🕛)校(🌲)(xiào )に(💧)通うのはい(👕)い。そうする方(🦄)が(🐠)一(yī(😷) )番(fā(🏐)n )いいと思(👠)(sī )う(💓)ん(💭)だ(😶)。しか(🤔)し、学(🆚)校の行きかえりに、次郎(🖋)君が(⏮)道(🤚)(dào )江(jiāng )さんの(⛎)用心棒にな(🦑)るのはどうかと思うね。」
「ふむ。」(🥪)と、徹(chè )太(🔕)郎(🤘)は感心したよう(🚦)にうな(✖)ずい(🎯)たが、「(⛷)しかし(🐟)、少し考え(✔)が足りなかったとは思わな(🧟)いかね(👑)。」
「(🤭)むろ(🤪)ん(🌠)校長(zhǎng )先生に(📠)出したんだろ(🏜)うね。」(🎫)
「よくはない(🚱)んです。しかし、仕方がな(♉)いでしょう。」
そこまで考え(🖌)て来た時に、(🏹)ふと、隙間風のよう(❔)につ(🎫)めたく彼の頭をよぎったものがあった。それ(💾)は(🤞)、(⏪)自(🤢)分(fèn )たち(⏩)の運動(dòng )が幸いに成功して、どうなり県当局(🚝)の意志を動(👘)かし得(🐘)たとし(😶)て、先生は果して留任を(🔷)肯がえ(💵)んじられるだろうか、と(👏)い(🚕)う疑問であっ(🏠)た。この疑問(wè(🔬)n )は彼(bǐ )をほとんど絶望(👢)に近い気(qì )持(chí )にさそ(🐼)いこ(💌)んで行った。先生のお気質として、そんなことが(🎪)出来るはずがない。自分(fèn )は、ただ一途に先(xiā(🎡)n )生の(👗)留任を目あて(💲)に、血書を(🏧)書い(🍵)たりし(🏝)て(😐)一所懸命(mìng )に(🔤)な(🔡)っているが、(📟)先生にしてみると、落ちつくところは最(🤹)初からはっきり(🤲)きまっていた(🌥)のだ(⭕)。自分はただストライ(🌽)キに口(kǒu )火を与え(🍅)るために、そして先生(⛳)の最後(🗞)に泥を塗るためにあの血書を書いたので(♈)はなかったのか。
馬田も(🍕)、(🧡)それっきり口をきか(💇)なかった。二人は(🍥)、かな(🛂)り永いこと、にらみあ(🔌)った(🐄)まま突(🐭)っ(🎲)立っていた。次(🦒)郎(😥)(láng )が(👙)視(🉑)線(🍾)も(💭)手足も微(🕒)(wē(🕞)i )動びど(🚁)うもさせな(👄)かったの(🈺)に反して、馬田の視線はた(🌰)え(🌧)ず(🎬)波(⚫)うっており、その手足(🚥)はいつもも(🍦)じもじと動(dòng )い(🐬)て(⬜)いた。
馬(mǎ )田(tián )は、(💉)また「ふふん」と笑(🚾)った(🧖)。そして、
「(🚉)こまるわ、あた(🦑)し。」(📀)
「(📔)それ(🚒)には何(🌎)(hé(🔫) )か特(🕶)別な(🦁)原因があったん(🆓)じゃな(🛷)いかね(🍈)。いつ(🥣)もの本(🌹)(bě(❣)n )田(tián )にしちゃあ、(🍀)すこし可笑おかしかったよ。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025