次(cì )郎(🚲)は、(🤶)すぐ、(🤮)事務室(🐂)の前から玄(xuá(🈂)n )関にかけての掃(♋)除を手(✴)(shǒu )伝っ(💚)た。朝倉先生(shēng )も(🏁)、(🐰)そ(👔)のう(⚽)ちに(✔)塾長(🎼)室か(👢)ら廊下(🔺)に(🎆)出て、みんなの様子(zǐ )を見ていたが、それもほんのしばらくで、すぐ(🚽)また塾(shú )長室(🤭)にもどり、椅(yǐ(📗) )子(🔽)に腰(yāo )こしをおろすと、そ(⤵)の(🎽)ま(🎵)ま何(hé(🆕) )か深(🥎)く考(kǎ(🕵)o )えこんでいた。
しか(🔅)し、か(🆓)れにとっ(💯)ていっそう不(🛐)安(😛)に感じられたの(🤢)は、(🏯)今(jīn )朝の板(bǎn )木(mù(🎊) )の打ちかた(📫)について、大河(hé )無(🔑)(wú )門がぬれぎぬ(🔕)を着(🤴)せられていることであった。
しか(⛽)し、かれ(🛰)にとってい(🛀)っ(🧓)そ(🆑)う不安に感じ(📒)られたのは(🏝)、今(🌍)朝(💥)の板(🌭)木の打ちかたについて(♈)、大(dà(🔷) )河(hé(🌶) )無(wú )門(🏩)が(🏯)ぬれ(👲)ぎぬを着(zhe )せられ(💝)ていることであった(❓)。
「次郎さんの(🛶)板木の打ちかたには、行事(shì )の性(xì(🏾)ng )質や(🥥)、そ(👘)のときどきの(🔗)必(📨)要(🎰)で、少し(🚳)ずつちが(🔖)った(👂)調子(🦌)(zǐ )が出ますわね。あたし(💇)は、そ(💚)れがいいと(🆘)思(sī )いますの。それ(🐨)でこそ、(🤴)その(🕚)ときどきの気分が出る(🎩)ん(🆘)ですも(🐘)の。板木(🚄)だって(🚞)、打ち(🥡)かた(🍯)次第しだいでは芸術(shù )にな(🎗)りますわ(🚹)。あたし、次郎(lá(⛩)ng )さ(🎄)んの板木の音をきいてい(🏉)ると、いつもそう思(sī )いますのよ。先生には叱しから(⏩)れ(🍛)るかも(🔩)しれ(🌑)ないけれど、(🚱)今朝の打ちかただって、頭(📣)かぶ(📜)せにわ(🈶)るいとばか(❣)りいえな(🗓)いんじゃないかしら(🦎)。」
(最初の朝の板(bǎn )木(⛓)の音が、こんなだった(⬅)こ(👪)と(✔)は、それま(💈)でにまったくない(🏘)こ(🐐)とだ。だれだろう、(🌩)今朝(💿)(cháo )の当(😆)番(🛎)(fā(📣)n )は?(🤓))
「そうなれ(🌱)ばいいんですが、実際(jì )は、やはり、なるだけ(💁)おそく(📯)と(🌱)いうことになりそう(📩)に思うんです。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025