光一は手塚(zhǒ(🌾)ng )の母が平(🎋)(pí(👧)ng )気で、(📵)「活動(🗨)じゃな(🚉)いかえ(🐰)」
光(guāng )一はふし(⏹)ぎでたまらな(🗂)かった、実際千(📗)三(sān )はいかなる(✉)球(🚋)(qiú )をも(⛑)打ちこなした、対師範校(xiào )との試(🚩)合に(🎎)はオ(🅾)ー(🈚)ルヒットの成(⬅)績を(➕)あげた。それ(🛀)は(🐗)光(🏳)(guāng )一に(😎)取(qǔ )ってもっと(🤠)も(📻)苦(🈷)しい(💩)敵(dí )であ(🏵)ったが、しか(🕓)し光一は(🥙)そ(🛬)のためにおどろくべ(🌔)き進歩を(🐜)示した(⛸)、かれ(🎈)はどうかして(👬)チビ公に(👅)打たれまい、(🍣)チビ公を三振させようと(🍦)研(yán )究した。昔武田信玄たけだ(🐸)しんげんと上杉(🌲)謙(🎓)信う(👴)えすぎけ(🐌)ん(🗽)しんはたがいに覇業はぎょうを(😞)争(♈)(zhēng )うた、その結(🚌)果として双(shuā(🕐)ng )方はたがいに研究しあい、武田(🥒)流の(🏚)軍(💘)学(📳)や(🛍)上杉風(👆)の戦(zhàn )法などが(🌕)日本(🤰)に生(shēng )まれ(🔃)た(📫)。も(➕)っともよき敵(dí(😲) )はもっ(🏍)ともよき友である、(🍶)他山の石は相あい砥(dǐ )礪しれいして珠(👟)(zhū(♟) )にな(🌰)るのだ。千(📖)(qiān )三があるために光一が(🏫)進み、光一があるた(🏉)めに(😩)千(💃)(qiān )三が進(🚐)む。
「どうかして(🕷)勝(shèng )たし(🍇)てもらい(💔)たい、わしが生徒に野球をゆ(🧐)るしたのは少(🙉)し考えがあって(🎣)のことだ、この町(🐬)のものは官(guān )学(xué )を尊(👩)敬(jìng )して私学を軽(🐤)蔑(🤜)けい(🐙)べつす(🎬)る、いいか(🗓)、中学校(🎞)や師範(fàn )学校の生徒はい(🚜)ばるが、黙々塾も(🐑)く(⛄)も(✊)くじゅ(🏮)くの生徒は小(😉)(xiǎo )さくなっている(🍙)、なあ安場、(🤩)きみもおぼえが(👱)あるだ(🥍)ろう」
一同は練習をおわ(🐜)って(⏪)汗をふ(🎅)い(💛)た。
一同は(🕞)練習(💃)をおわって汗をふいた。
「ぼくはだめ(🕒)だ」と千(🦈)三が(🍹)いった。
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