とつぎには安(💆)場(chǎng )の(⏺)作戦(zhàn )が奇功を奏そうし、スクイズプ(🌥)レーで(🌡)ま(🗂)た一点を取った。
「そ(🤙)れはぼくもよくないと(❌)思う、しか(🤴)し(🐨)そんなこと(👇)は忠告(📋)で(🤠)す(⛵)むことだ、一度忠(🚅)告してきかなかった(🥩)らその(🙉)ときに第二(èr )の方(fāng )法(🆕)を考えようじゃないか、ぼ(👸)くは生(🚪)蕃せ(⤵)い(🍪)ばんのことで(🔚)こりた、生蕃は決して悪いやつじゃなかった、だがあのとき諸(zhū )君がぼくに(㊗)同情(🆎)して生蕃を根底(♐)からにく(🏫)んだ、(💭)そのために彼はふたたび学(🍝)校へくる(✌)こ(🚩)とができなくなった、ぼくはいつもそ(🛀)れを思う(📨)と(🖱)、わ(📋)れわ(🍄)れは感情に激(🍽)げきし(🕰)たためにひとり(💰)の有(🥅)為ゆうい(🧘)の(🛹)青年を社(shè )会(huì )から葬ほうむること(🥗)にな(😾)ったこと(🌼)が実(🏓)(shí(👵) )に残念でたまら(Ⓜ)ん、人を罰(💚)する(🦏)に(🐩)は慎(shèn )重しんちょうに考えな(🏚)ければな(😮)らん(🏠)、そうじゃないか」
じっと目を閉(bì )とじて祈(🗿)念すると(🔪)ふ(🎊)しぎにも勇気が次第に(📉)全(🌔)身(🎢)(shēn )に(🛅)充満(💨)す(🏓)る。朝飯を(🌂)すまして塾(😱)へゆくと安場がすでにきて(💠)いた。一(🎃)分時ぷんじ(🏦)の違(🏁)いもなく全員が(📃)うちそろうた。そこ(👮)で先生(🔛)が先(xiān )頭になって調神(shén )社つきのみやじんじゃ(🧤)へ参(cān )詣する、それから例の空あき(🎉)地ちへでて猛(🕸)(měng )烈(🏹)な練習(xí )を(💞)はじめた。
「(🍓)きたきたきた」
七==五(🚙)
といった言(🍳)葉をおもいだした。
先生は(👃)つぎの(❎)ク(⛴)ラモウの(🚓)へそを押した。
「(💈)すりこぎ(🌼)をふ(🤩)りまわ(🙏)すなん(⬇)てつまらねえま(😡)ねをするもんだ」
「いかん(📲)、へ(🕐)そ(🥞)のと(🤲)ころをつきだすのじゃな(🏆)い、(⬛)へ(🛃)その(🐧)下へ食べた(🍆)も(🐆)のを(📓)みんなさげ(👶)てやる(✂)んだ(🎸)、(🗝)いいか、胸がせか(🤾)せ(⌚)かして負けまい負(🥫)けまいとあ(💒)せればあせ(🐏)るほ(📕)ど、(☕)下腹がへ(🖥)こ(🌷)ん(🐣)で、(📂)肩先(🌖)に力(🥗)(lì(🏋) )がはい(😄)り(🛢)、頭(🛍)(tóu )がのぼせるんだ、味(wèi )方(fāng )が(🚲)負け(👄)色(🐃)(sè )にな(💃)ったらみんなへ(🦏)そに気(🥋)(qì )をお(🗿)ちつけろ、い(🚮)いか、わすれるな、黙(mò )々塾(shú )も(🚽)く(👇)もくじゅくは一名へそ学(🦒)校(xiào )だぞ、そ(🔜)う思え」
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