「やけ(🌔)になんかな(➿)りません。しかし(🍔)、(🏕)自分(fè(🚈)n )で正(🧜)しいことをし(🚬)て退(tuì )学(xué )さ(🔀)れ(📷)ても、ちっとも(🈸)恥ずかしいことは(🌐)ないと思っているんです。」
「そういえ(🧝)ば、(🤷)昨日本田(🔖)は、変(biàn )に(🐑)人(🔑)の顔ばかり(🥞)の(🥉)ぞ(🍵)きながら血判をしていたが、ひょっとすると血判(pà(🦔)n )をご(🤽)まかしたんじゃな(🎠)いかね(🗄)。」
「(🐾)ば(🖱)かだな、道江(jiāng )さんは。」(🐍)
「本田(tián )が?(⤴)……まさか。」
「君(jun1 )らはすこし(🌼)本(😌)(běn )田(🚃)を買いか(🐮)ぶって(♏)いやしな(🍛)い(🔮)か(🏀)ね。」(🍶)
(🙉)と、(🔖)道江(jiāng )はちょっ(🔎)と眼を見張って、
「ええ……(🤼)出しまし(👅)た。」(🦔)
「本田(tián )、ずる(➿)いぞ(⬜)。」
この採点表の(🐵)波(bō )紋は(💀)決して(🤗)小(xiǎo )さくなかっ(🤤)た。押しよせ(🚌)た(😼)生徒たちにまじって(🔻)、あとでは先生たちま(🗃)でが(💯)代る代る(🤢)の(✈)ぞきに(🔌)来た。生徒たち(🎤)は、採点表にの(🚽)っている先(xiā(🉑)n )生(shēng )が来(lái )る(🎀)と、(🍑)一々その点数を大声(shēng )で叫んだ(🕓)。中(🚪)には、備考欄まで読みあげる者もあった(🏄)。先(😔)生(shēng )の中に(🕡)は、自分で自(🔃)分の綽名を(➖)よく知っている先生(shēng )も(📘)あり、そうでない(🏋)先(xiān )生もあったが、そんなことで(👿)、どの先生(shēng )もいやでも自分(📅)の綽(🥢)名をはっ(🌨)きり知(💫)らされるという結果になった(🏎)。もっと(🏪)も、中学の先生(😷)で、自分(fè(🚶)n )にかぎって綽名はないなどと安(ān )心(🐍)(xīn )しているほどいい気な先生はないはずなの(🧀)だから、(📦)それは大し(🗯)た(✡)ことではなかったか(🕯)も知れ(🥖)ない。しか(🥠)し(✏)、綽名(🦌)とい(🕖)っしょに、自分の点(🧘)数ときび(🖖)しい評語(yǔ )とを知らな(🗾)けれ(⛎)ばならなかっ(⛎)たと(🌙)いう(💁)ことは(🐜)、何といって(🚎)も最近の大きな試煉であった(🚯)に相違ない。ある(✳)先生は顔をひき(💇)つら(🍋)せ(🛫)て(🍫)ガラ(🍋)ス戸のま(🍘)え(🙈)に棒立になり、あ(🕉)る先(🛀)(xiā(👋)n )生は一たん顔をまっかにしたあと、強い(🤖)て微(👚)笑を(🌺)もらし(👦)た(😮)。し(🥄)かしどの先生も最(❗)後(hòu )には、自分にはま(📤)るで(🏭)関係のないことだ、(🥟)といったよう(🔹)な顔(✝)をし(🤡)てその場を立(🎓)ち去(🚣)った。ただ(👊)「あ(🏙)ざらし」先(🗾)(xiān )生だけは(💦)、(🆔)その(👋)綽名(⛺)が(❌)自(🏠)他共に(🎩)ゆるす(💰)ほど(🕔)有名(🗒)(mí(🐌)ng )になって(🎶)い(🍆)て、(㊗)ごまかしがきかなかったた(🈸)めか、それ(🏣)とも(🍸)、備考(📩)欄にあった通り、事実粗野の(👜)稚(😁)(zhì(⬇) )気ある性格(✈)の持主であっ(🤠)た(🎾)た(🍈)めか、その大きな口を(♊)思(sī )いきり横にひろげて、よ(😳)ごれた上(🍁)歯をむき出し(🍯)、天(🥑)井(⚓)(jǐng )を向いた(🚖)鼻(❗)の下に灰色(🍋)のあらいひげ(😧)を針の(😬)ように立(🐢)(lì )て、(🐲)内をのぞき(🐋)な(🍔)がら、「わっはっは(⤴)」(🏐)と笑(😮)った。そして、「わ(🐲)しだけは合格(gé(🕊) )の見(jià(🗼)n )込がある(🍂)ち(🐊)ゅう(🙍)のか(📰)。どうか(🤚)よろしくた(✊)のむよ(🔺)。」と言(yá(👯)n )うと、くるりとうしろを(🈯)向いて、もう一(yī )度(🔶)「わっは(📲)っは」と笑(xiào )い、歯をむ(👴)き出(chū )し(⏭)た(🍤)まま、むらがって(📍)いる生徒たちを押し(🚬)わけて帰って行った。
「活(huó )躍(yuè )する元気がないほど打撃を(💨)うけていると(🏾)すると、大(dà )いに(🛤)同情(qí(🔳)ng )に値する(😮)ね(🔘)。」
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