(🅰)しかし、かれにとってい(🍜)っそう不安に感(🌰)じ(😒)られたのは、今朝の板木(mù )の(⤴)打(dǎ )ちか(😯)たについて、大河無(🎱)(wú(🍤) )門(mén )がぬれ(🖱)ぎぬを着せら(🦏)れている(🕓)ことであった(👬)。
次郎は(🥛)、(🤬)朝倉先生(shēng )が、開塾(shú )最初の朝の(🦒)訓話(📤)くん(🔋)わで、これほど激はげしい言(🚼)葉をつ(😄)かって(♈)、真(🌫)(zhēn )正面から(🔫)塾(shú )生(😡)たち(😧)に(🖐)非(🎦)難を(📐)あびせか(🏩)け(🌾)たの(🐁)を、こ(😰)れまでにき(💙)いた(👰)覚(📚)(jiào )えがな(🏠)かった。かれ(🏆)は、(👳)まだあとに残(cán )されてい(🗾)る自(🌻)(zì )分へ(🥨)の非難が、どんな(👼)言(😎)(yán )葉で表現(xiàn )され(🏦)るかを、身がちぢまる思い(🔣)で待ってい(🍉)た(😂)。
か(🚖)れは、そのつめたい空気(🍾)(qì(📏) )の(😇)針(🔤)をなぎ払(fǎn )は(👚)ら(🏈)うように、ばたばた(⚫)と部屋中(🍁)にはたきをかけはじめた。
そのあ(🚃)と、就寝前(📫)の行事(shì )として、最初(chū )の静坐せいざがは(🍐)じまった。塾生たちは、各室ごとに、(🎉)きちんと(😦)縦(zǒng )たて(💷)にな(🕒)らび、朝倉先(xiān )生(💃)の(🔩)指導(dǎo )にした(👩)がって(🙍)その姿勢(🦄)をとった。
と(🕘)、大河は槌をふ(🍰)るいながら、(🎍)こた(👯)え(🏠)た。
次(cì(⏳) )郎は(🎴)、思(🗼)(sī )いき(🛴)りドアをあけ、
ゆう(🏂)べの懇談(tán )会(huì )で、日々の掃除(🍶)(chú )の分(🌄)担は(🍉)管(🗞)理(🕣)部で割りあて、毎晩就寝前しゅう(🌭)し(♓)んまえに(📮)、(💵)翌日(🐄)の分を各(📩)室(🧤)に通告(gào )するとい(👭)うことに(💔)きまっ(🍳)たのだったが、(🐝)その(🛁)管理部の責任を、最初の一週間(🔺)第五(wǔ )室(➖)が負うこ(🚹)とになっている関係(👆)上、だれし(🤞)もいやがる便所掃除を、まず(💒)手始(shǐ )めに自分たち(🙎)で引(😬)きうけることに(🍠)したも(🐚)のであ(🌙)ろう(🥌)。そ(🖥)れはそれ(🐯)で、むろんいいこと(👋)にちがいない(🆘)。しかしあたりまえ以(🤮)(yǐ )上(🖌)のいい(🥂)こ(📳)とで(🙎)もなさそ(🗯)うだ。――次郎は、(🍦)つい、そんな(🍨)皮(🎗)肉な(🤖)気(🍄)持(chí )ちになったの(🛎)だった。
「その実際を、おたが(🍛)いに鍛きた(🍁)え(🎲)あ(👺)うのが(🚈)、ここの生活だろ(🚸)う?(🍉)」
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