源吉は村に歸(😬)(guī )つてから二日寢た。
校長先生はそ(🕔)れ(😢)から(🧀)しばらくして、イガ栗頭をゴシ(🕰)/(⬛)\かきながら歸(🏏)つて行つた。表(biǎo )をあけながら、「(🌏)ウツ、(🛁)寒い。」と云つて、袂(🌫)に手をひつこ(🤧)めた。戸がしまつてからすぐ家の側(cè )で、(💘)先生の小便(bià(👼)n )をしてゐる音(yīn )がし(🔏)た。
初め、(🤛)源吉は、お芳が(🤪)歸つて(🕥)きた(🏧)ときいたとき、カツ(🐗)! とした(💏)。拳固をぎ(🛬)り(📄)/\握りしめると、「(🛰)畜生ツ!」と思つた。一思(🦗)ひにと思(🎅)つて、飛(fēi )び出さうとさ(✔)へ(💇)した(🔆)。
(😲)顏(🔋)を見知つてゐた(🐜)踏(🐄)切番が、柄(🍸)に卷いた白旗(qí )をもつ(🛒)て、出てき(🙅)た。
まづ、そして、根本的な(🆗)ことが決め(🏽)られ(😜)た。それからそれ(😂)をどういふ(🖐)風にしてやるか、といふ(♊)こと(🏓)が問(wè(🔏)n )題になつた。それは(🛠)、二(🦈)(èr )、(😶)三(sān )日に、地主の差配が例(📯)年(🍮)(nián )の(👛)通り※(「廴+囘(🌅)」、第(dì )4水(shuǐ )準2-12-11)つて(👞)くる(🙋)ことに(🎐)なつてゐるので、(🐞)そ(🛴)れに(🖇)、事(🎻)情を説明し、すぐ地(🐳)主(🎟)(zhǔ )に(🍝)交渉を始(♈)める(📋)ことになつた(😞)。この時、その(🏸)色(🕯)(sè )々な交渉の間小(⚽)作(🦄)(zuò )の米(mǐ )を(🌜)どう(✌)するのか、と(➡)云(🚐)ひ出(🛎)すのがあつ(🍕)た(🎻)。それが又(🍨)相(xiàng )當(dāng )大きなことなの(🆒)で、中々意(yì )見(🚆)が一致しなかつた。又(yòu )百(🐏)(bǎ(Ⓜ)i )姓には、そ(🚒)れを最(🤬)(zuì )後迄の見通(tōng )しを(🎿)つ(🛴)け(🧔)た上で、確(👙)(què )實(shí )な――手落ちのな(📚)い成算でやつて行(🛩)けること(〽)が出來(👖)(lái )なかつた。この所(suǒ )、先生の意見をきいた。校長(💴)先生(♟)は(🧟)、まづ(🏪)、町(🎑)に(😸)ゐる商(📓)賣人に自分達(dá )所(👼)有の畑(📄)物を全部賣(mài )つてし(🥩)まひ、そ(🕣)の背水(🏗)の陣で(🔝)、地(dì )主に當ることに(🛥)したらいゝ、と(⛲)いふことを云つた(🍆)。それには二(👝)つの(🖼)條(tiáo )件(jià(🔘)n )をつ(🚧)けた。第一は最初の地主への交(jiāo )渉(dié(🧤) )が(🈳)不(bú )調に終(zhō(🌌)ng )つたら、(🤮)第二(🥊)は地主が(⛷)その結果、作物を無理に(🐁)押へる(🐵)といふ(🦌)やうな(🚶)樣(yà(🎄)ng )子(😥)が分つた(🐊)ら(🚡)、といふのが(💉)それだつた(✴)。一(yī )軒(✅)々々持つて(🦃)ゐ(🎍)たのではす(🧘)ぐ押へ(🐮)られ(💼)るし、又そのために(📝)、結(jié )束が破れるおそれ(🐾)もあつた。先生(shēng )はかういふ點を防ぐた(🌼)めにもこの方法(🐣)は重(🐈)大であると云(yún )つた(🚸)。か(🎋)ういふ事は百(💿)姓にはか(⏮)な(🚑)り思ひき(🏼)つ(😊)たことだつたけ(🕜)れども、それが當(🏰)り前のこと(🔱)のやうに思(🏓)(sī )は(🚦)れ(🕟)る程(🎮)皆せツぱつま(🚈)つ(⏭)てゐた。
が、その(🎟)意(yì )見(jiàn )は、(🥊)忽ち皆(📅)の反對に會つてしま(🛂)つた(🎹)。そんなこ(📦)とはとても(💝)出來(lái )得(🏆)な(🐖)い(🛄)ことであ(🥄)り、(🍅)又すべき(💅)ことでない(🤛)、さう百姓(xìng )は誰(♿)も考へてゐた。
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