「ど(😛)の(🍩)方面の希望者が(🚥)多かった(🐂)んで(🔱)す。」(🔥)
先生は(💂)、(♟)そう言って、(🧟)次(✌)(cì )郎(🥎)に(✌)目(⬜)くばせ(🤵)し(🧡)た。次(🔍)(cì )郎は待ちかまえていたよ(🗃)うに、自分の(🎭)そばに置いていた紙袋かみぶくろから、ガリ版(🥂)の印(🚇)刷(🤠)物(wù )をとり出(chū )し(👿)て、み(🈶)んな(🎄)に(🛬)配(pèi )布(❓)し(🚖)た。
し(⛹)かし、かれにとって(📚)い(🛸)っそう不安に(⏩)感(gǎn )じられたのは(➡)、今朝の板木の(🗑)打(🌟)ちかたについ(👳)て(🐵)、大河(hé )無門(🍣)がぬれ(🔣)ぎぬ(🍠)を(🧜)着せら(🍕)れている(🍎)ことであった。
(🍓)みんなが出はらってしまうと、(🥠)次郎(🗡)も(👎)一週間(📘)ぶりで解(jiě )放された時間を持(chí )つこ(🔏)とがで(🌋)きた。い(😊)つもだと、さっそく(🕴)読書を(🏪)やるか、空(🔢)林(❎)庵くう(👶)り(🛬)んあんに行っ(💡)て(🚧)、(⚡)朝(🗞)倉先生夫妻とゆっくり話しこむかする(🎒)は(👳)ずだったが(🔎)、今日は、事務(wù )室(shì )の隣(🍼)となり(🎶)の自(zì )分(fèn )の部(bù )屋で、机(🔓)(jī )に(♊)よ(😷)り(⛸)かかったまま(🚀)、ながいこ(🎴)とひ(👄)と(🕺)りで考え(♌)こんでいた。
かれには(💊)、まったく(🔥)自(zì(🎒) )信(🍇)がなかっ(🎨)た。白(bá(🥍)i )鳥(🌫)会時代の(⌛)心の修練(🎖)も、友愛(📰)塾の(❣)助手としての(🚛)現(📒)(xiàn )在の信(💸)念(niàn )も、こう(♒)した場合の(😵)態度(dù(🕘) )を決定(dì(🏁)ng )するには、何のたしにもならなかった。かれがこれ(🛢)まで信(xìn )奉しんぽうもし、実践(🕠)じっせんにもつとめて来た、友(yǒ(🎦)u )愛・正義・(🏭)自主・自律・創造(zào )、といっ(🖕)たような、社会生活(🕢)の基本的(🈯)徳目(✴)とくもくは(👨)、今のかれには(🧛)、全く力のない、空疎くうそな言葉の羅(👵)列られつで(🈵)しかなかった。そしてそこに気が(🔻)つく(👶)と、かれは(🤳)い(🔟)よいようろたえた。
と、次郎は(🗼)眼をふせたま(😊)ま頭をさげ、逃(🙅)(táo )にげるよう(🤽)に塾長室を出た。
それから、ちょっと柱(🏘)(zhù )時計をのぞき、
朝倉先生は、それっきり(💭)口をつぐんでいる。次郎(láng )はいよ(🦋)いよ不安だっ(👁)た(🏚)。も(🕸)し(🍽)先(📰)生(🌄)の話がそ(😑)れで終わったとする(👘)と(🧒)、(🧛)大河(🍚)(hé )に対してはむ(🤰)ろんのこ(💾)と(👇)、あとでほんとうのこと(💄)がわかった場合(hé(🧚) )、他の塾生(🍼)たちに対(🤾)しても、このまま(🗜)では決していい結(🎗)果(🌬)を(👂)もたらさないだろう(🧣)。
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