フェラ 動画《中出し いき まくり》2行目ライン
中出し いき まくりあらすじ
「(🍇)本(🍗)田が？…(🌏)…まさか。」
(👛)松の木の間(♉)をもるひっそりし(😿)た日ざしの(🔞)中に、(👂)砂地を(✉)ふむ靴音がざくざくと異様(💱)(yàng )に高(gā(💸)o )くひび(💘)いた。そのほかには何の物音もき(🎴)こえない(💁)。
「まわ(🥌)り道(dà(🗡)o )なんかして、いたずら(😇)されたら、よけい(🥖)世(shì(🏴) )間にけち(🍓)をつ(🎇)けられるよ。」
この採(📀)(cǎ(📎)i )点表の波紋(wén )は決して小さくなかっ(🌏)た。押(yā )し(🍲)よせた生徒たちにまじって(🍕)、あとで(🗨)は先生(🙁)たちま(🎸)でが代(⚫)る代るのぞき(🌇)に来(🐙)た。生(shēng )徒たちは、採(cǎi )点表(biǎ(♈)o )にのって(🍎)いる先生が来ると、一々その点数(😈)を大(🐰)声(shē(💘)ng )で叫んだ。中には、(🥈)備(🗃)考欄まで読み(🌏)あげる者もあった。先生の中に(⭕)は、自(zì )分で自分の綽名をよく(🚧)知(🥗)ってい(🔡)る先生(shēng )も(🥡)あ(🕯)り、(🏿)そ(💇)うで(🆓)ない先(📲)生もあったが、そんな(🥕)こ(👙)と(😱)で、どの(🌖)先(xiān )生も(🛩)い(👌)やで(🥚)も自(💉)(zì )分(fèn )の(🚥)綽(🔰)(chā(💠)o )名をはっき(🛠)り(🌋)知らされると(❣)い(🛂)う結果にな(🤝)った。もっとも(😻)、(🎌)中(zhō(🥡)ng )学(💫)の(🕊)先生(🉑)で、自分にかぎって綽名(🌫)はない(🕤)など(🧜)と安心してい(📊)るほ(🔬)どいい気(🦍)(qì )な(🙏)先生は(📖)ないはずなの(🎻)だから(📜)、それは大し(🥣)たことではなかった(🕒)かも知れ(🐙)ない。しか(😽)し、綽名といっし(🕊)ょ(🤪)に、(😘)自分(fè(🗨)n )の点数(shù )ときびしい評(píng )語とを知(zhī )らなければならなかった(🐕)ということは、何といっても最(zuì )近の大きな試(shì )煉であっ(🥀)たに相違ない。ある先生は顔(🙍)をひきつらせてガ(⌚)ラス戸(🛵)のま(🌭)えに棒立にな(🎒)り(🍝)、ある先生は一たん顔(yá )をまっかにし(💏)たあと、強(qiáng )い(💉)て微(🎽)(wēi )笑(xiào )をもらした。しかし(🎴)どの先生(😧)も最後には、自分にはま(🤥)るで関係(xì )の(😬)な(📫)いことだ、といったような顔を(🌨)してその場を立ち去(qù(🎂) )った。ただ「あざらし」先(🚁)生だけ(👞)は、その綽名(🎁)が自他(tā(✔) )共に(👧)ゆるすほ(🦂)ど有名になっていて、(🕚)ごまかしがきかなか(🐦)ったため(📫)か(🌵)、(😧)それとも(👳)、備考(kǎo )欄に(🗾)あった通り、事(🔬)実粗野の稚気あ(🚧)る性格の持主で(🤵)あったためか(👐)、その大(⏪)(dà )きな口を(♉)思いきり横(💛)にひろげ(✍)て、よごれた上歯をむき出(💣)し、天井を向(🕝)(xiàng )いた(🐠)鼻の(♋)下に灰色(⛴)の(⬜)あらいひ(🥞)げを針の(🥪)ように立(lì(🚔) )て、内(nèi )をの(🗿)ぞきながら、(🗿)「わっは(🗿)っ(🚲)は」と笑っ(🛷)た。そして(🔲)、「わしだ(👼)けは合(hé )格(gé )の見込があるちゅ(💵)うのか。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、(🔀)くるりとうしろ(🎄)を向いて、もう一度(dù )「わっは(🕸)っは」と笑い、歯(chǐ )をむき出したまま、むらがっている(👅)生(🔶)徒(🚟)(tú )たち(🔶)を(😟)押しわけて(🔬)帰っ(🐻)て行(há(🔉)ng )った。
(🗑)次(💇)郎(🙏)は、まも(🦐)なく、せきたてら(💄)れ(📆)る(🕖)ように(🔸)し(🚹)て、朝(cháo )倉先生(shēng )の(💩)門を出た。門(🐛)を出(📈)るとすぐ、彼(🍳)は(⏪)まえ(👚)う(👌)しろを見まわし(😣)た。それから、曲(🍓)り(🐂)角(🔁)のと(😷)ころまで来て(🎠)左右を見(🍞)、もう一度朝倉先生の門の方(📫)をふりかえったが、(🤯)来しなに自分(🏵)の顔(🍴)をの(🙉)ぞい(🗻)た男は、もう(🍤)どこにも見(jiàn )え(🅱)な(🎛)かった。
校友(yǒu )会の委員(💞)たちは、その日じ(🚡)ゅ(🥠)う、(🎬)め(🐭)いめいに校(xiào )長の動静に(😇)注意した。休み時(👕)間(🦊)になると、あるものは用もないのに校長室(🆖)の(🍨)まえの廊下を何度も往(🚲)復(fù )し、(💚)あるものは校庭の遠いとこ(👝)ろ(🎺)から校(xiào )長室をそれと(🛄)なくの(🤴)ぞ(💜)いて見(📬)た(😴)。しかし、校長室はい(📯)つ(🏤)もから(🥏)っぽだっ(👪)た。校(xiào )長は県庁に出(🎯)て行った(⚾)きり、帰(🏊)(guī )ったのかどうかもは(🍖)っ(🐶)きりしなか(🐮)った。
「いたずら？(😛) 僕、馬(mǎ )田が(🏉)どんないたずらを(🖥)してい(🔡)たか知(📬)らないよ(🧙)。僕(🍻)(pú )は、馬田が(🏼)橋(🧑)のところに立って道江さん(🖕)が走っ(💂)て行くのを眺(tiào )めて(🌂)いた(🙋)ので(🚅)、(💘)変だと(🔜)思っ(👾)ただけさ。」
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