バラエティ番組《jd 潮吹き》2行目ライン
jd 潮吹きあらすじ
「大き(💚)な圖體しやがつ(🥓)て(🗜)、(🍝)この野(👷)(yě(🏼) )郎(láng )。」
「この意(yì )見に反對の(🗑)人は手を(🔦)あ(😶)げて(🐪)下(xià )さい(🎀)。」
「う(👪)そ、う(🌃)そ！ うそ(😕)※(🔢)(感嘆(tàn )符二つ(✂)、1-8-75)――うそ※［＃感嘆符(❗)三つ、70-8］……」と(🗿)う／＼由(yóu )が本(🖍)氣に泣き出してし(🗜)まつた。
源吉(jí )は、芋(😬)を(😴)喰ひあきると、火箸を(🎦)もつたま(🀄)ゝ、(♈)爐の(🤚)中を(👠)見てゐた。火(⬛)箸で、(⛹)火(huǒ )のオ(🍯)キを色々に、ならべ(💘)てみたり、崩し(🍤)てみたり(🌈)、しばらく(🌭)さうしてゐた。
源吉は然し、(🐐)やつぱり(🎥)外(🚎)の百(🧗)姓(🏅)達(😫)と同じ(📀)や(♋)うに、さういふこと(🎩)を(📖)、たゞぼ(👩)んやり考(📋)へてゐた（――考(kǎo )へてゐたとは云(yún )へない程(✌)度であつ(😟)た(🉐)が）が、そのぼんやり(🎅)した考へ？ が、今(jī(🐱)n )度は、(🅿)源(🕑)吉(jí(📋) )自(zì )身の經(jī(😈)ng )驗で、少しづゝ(🚒)形(🍱)をとつてきた。そしてそのこと(🧟)が、もう(📝)一(🕒)歩思ひ切つた跳(tiào )進をしたのは、校長(🛁)(zhǎng )先生の話(huà )し(♉)たこと(😣)で(💳)あるやうだつた。こんな簡單な(🏣)、分(fèn )りきつ(🍥)たことを、然し(🕛)百姓(🕦)は(🔉)一(yī )生がかりで分つた、或ひは(👠)分らずに終ふことさへあ(🥙)つた。分(📚)(fèn )ら(🦎)ず(🚩)に(😁)終(zhōng )ふことが、(🛶)かへつて多かつた。
「俺アそつたらことなら、やめたらえゝと思ふんだ。」と(🤵)半分(📼)泣聲を出(💗)して云(🏷)(yú(🔌)n )つ(😈)た。
「馬鹿に(😻)澤山(⛴)だな、ど(🌹)うしたんだ。汽(🚃)(qì )車(🎵)はまだゞ(🚓)。えゝ(🏖)よ(👎)。」
(🌭)こ(🥇)の斷定(dìng )的な(🔪)調子が、(😬)皆の氣持(chí )を、またグツと前へ突き(🚌)出(chū(🤭) )した。
「團(tuán )結だ！ 團(🌱)結(🗳)だ(🎷)！ 一(🛶)人(🖇)も殘ら(🐒)ず團(🕙)(tuá(🤢)n )結だ(🐉)！」
(🖍)雪は(😨)眞(🦍)向から吹きつ(🏅)け(🏦)るか(⏲)と思ふと、左側(🏾)になつてゐたり(🖲)、後から吹いたりした。馬は全身眞(🈸)白(bái )になつて、年寄(♐)つ(🆑)た百(bǎi )姓のやうな、ガラ／＼に瘠せた尻を跳ね(🔮)あ(💏)げるやうにして、足(🔜)を(🆎)動かしてゐた。尻毛が(🐑)時(⛪)(shí )々(⛺)ピシリ／＼と身體を打つた。が、風の向きで、(🍔)その(🤓)方へな(😎)びくこ(👈)ともあつた(🎤)。眞白に(🚨)な(🔧)つてゐるたてがみも(🐊)風(fēng )通りに動いた(🎂)。前方を行く馬(📱)橇(🚪)(qiāo )は、(🍒)吹雪のために、二、(🏷)三(🏽)臺(⚫)位しか(🚊)見えなかつた。そ(🔔)の先(xiān )きの方は(🏯)時(🚸)(shí(💸) )々、吹雪の工合で(🐐)、ひよつこり現れ(🥧)たり(🤹)、見て(✊)るうちに又(yòu )消されたりした。鈴は風の工(gōng )合(🕕)でま(📥)るつきり聞えないことがある(💈)が(🎭)、思ひが(⌛)け(🖋)な(💜)く實際よりもすぐ(🗄)近(🦐)く聞(🌁)(wén )えることも(⛄)あつた。何處からといふこ(🚏)となく、平(🔜)野一帶(❔)がゴウ／＼と物(wù )凄(🗡)(qī )くうなつてゐた。だ(🏳)ん／＼薄暗(🎵)くな(🔅)つて行つた。
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