「うむ、わかってるよ。」
と(🦗)、今(✖)度は伝統尊重(🎊)(chóng )論があらわれて(💝)来(lái )た(✅)。
彼は校友会(🤤)誌(🍆)(zhì )に目をさら(🛅)しながら、おり(🏨)お(🎋)り心の(⬜)中でそうつぶやいた。彼が(🧒)幼(yò(🖇)u )い頃(qǐng )恭(☕)(gōng )一(⏹)に対して抱いていた競(jìng )争(🍉)意識(shí )は、(🌰)こうして、知らず織(zhī(🛣) )らずの間に(🐭)、(🖌)形を(⌚)かえて再(😐)び芽を吹(chuī )き(🚃)はじめてい(🆓)るら(🕝)しか(💴)っ(🍩)た。
もっとも、生徒(tú )間(📇)の噂によ(😊)ると(🧙)、校内に二(èr )人(ré(🐢)n )や三人は、(🌱)尊敬(🏜)に値する先(🐛)生(shēng )がいないでもないらしかった。また、入(🐋)学(🚋)式の時(shí(🏠) )に、彼が校(🌤)長からうけた印象(🖊)も、ま(👩)だす(🔣)っかり消え(🚩)ていたわけ(〽)ではな(⌚)か(🐠)った。しかし、そうした先生たちは、次(🚤)郎たちとは(🈷)まる(🍲)でべつ(🏄)の世(shì(🌠) )界(🌽)に住(🐇)(zhù )んでい(🚐)るようなもので、めった(👮)にその(👜)顔を(♏)の(🍏)ぞくことさえ出(🦌)(chū(💆) )来な(🖼)いのだった。次(🤠)郎は(💥)、そ(❎)のために、中学校というところは、(🍪)小学校に(🏠)くら(👸)べてずっと奥(ào )行があるような気もしたが、また(✏)いやに不便な(⏪)ところのように(🚏)も思(🧒)った。
次(🆚)郎は、(🏯)そ(🕯)う言わ(🔔)れて、(⏱)まだ何か言い足りない(📬)様な気がし(🛣)た。そして(🦉)ち(🐄)ょっ(📗)と考えてか(🆑)ら(🚘)、
「もう、よせ! もうこのくらいで(👹)い(🔩)いん(💩)だ。」(🔢)
「しかし、そうな(🔕)ると、いよいよ四(🛢)年対五(🔛)年(niá(🈴)n )の(🏁)対立に(🙍)なるが、それでもいいかね。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025