「松下! お(♈)まえはいまに(🎙)えら(📟)いものになるよ」
「そういえ(🏐)ばそう(🕹)だ」(🤥)と彰(zhāng )義隊(duì )は快然(📐)(rá(😻)n )といった。
ふたりは一(🚥)つのさかずきを献(xiàn )酬けんしゅうした。善兵衛は(🔽)いろいろ野球(⛎)の方法を話(huà )した(🚴)が覚平にはやは(🔡)り(🔕)わからなか(⛹)った。
「わかったか」
「それはぼくもよく(🍿)ないと思う、(🍓)し(🚎)かしそんなことは忠(zhōng )告ですむ(🤸)こ(🦓)とだ、一(yī )度忠(zhōng )告(🈸)してき(🌜)かなか(🧀)ったらそのとき(🔡)に(😓)第二の方(fāng )法を考(📡)えようじ(💠)ゃないか、(👚)ぼくは生蕃せい(🛩)ば(🏖)んのこ(🤾)と(🦕)でこ(💽)りた、生蕃は決して(⌚)悪い(🔩)やつ(♒)じ(🐸)ゃなか(🅰)った、(🔅)だが(➕)あの(🙏)とき諸(🏫)君がぼくに同情して生蕃を根底か(😦)らにく(🌫)ん(😳)だ、そのた(💂)めに(🔽)彼(🦓)はふたたび(🥔)学校へくることがで(🚾)きなくなった、ぼ(📮)くはいつもそれを思う(🌝)と、(🙋)われわ(😎)れは感情(qíng )に激(🕙)(jī(🚺) )げきした(🛐)た(🏁)めにひ(🤓)とりの有為(💣)ゆ(🆖)うい(🔒)の(🛡)青(qīng )年を社(shè )会から葬(zàng )ほ(🎧)うむることにな(🥊)った(🏺)こと(🤶)が実(shí )に(🛫)残(⏳)(cán )念(♉)でたまらん、(🌡)人を罰(fá )するには(🐙)慎重しんち(〰)ょうに考(kǎo )えな(🎗)ければ(🖥)ならん(🏅)、(🐐)そう(💱)じゃな(🏫)い(🥡)か(⛱)」
久(jiǔ(📸) )保井先生(shēng )が去っ(🍷)てか(⏸)らつぎにき(🎳)たるべき校長(zhǎng )に対(😜)して(🙁)生(🔐)徒(👂)も町の人も一種(zhǒ(🔲)ng )の反感をもってい(🤥)た、だ(🏑)が(🚜)日を(🐳)経(🏍)ふるにし(🤘)たが(🍆)っ(⏭)て新校長の実践躬(🚿)(gō(🤹)ng )行じっせんきゅうこう(🥦)的な人(☝)格は全校を圧(🤕)し、町を圧しい(📬)まではだれひとり尊敬せぬものはない。
「ありが(🥕)とう伯父(📈)さん、それじ(🔕)ゃ今日は休(🏅)ま(🛩)しても(🕸)ら(😨)います」
「(🃏)今日きょう(📎)は日曜だからおまえ(😳)は(💮)休(xiū )め、おまえは今日大(🥂)事(shì )な戦争に(🥡)ゆかなきゃな(📇)らないじゃないか」
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