「うむ(🈸)、(🌰)きいたよ(🌙)。も(💲)う(🍸)学校で(🕢)はみんな知(zhī )ってる(🛥)よ(♒)。」(➖)
すぐ賛成(😠)者が(⌚)あった。
「(🐔)じゃあ、どうして(❌)おとなしくしていなかっ(👨)たんだい。」
「いいとも。今か(🛳)らいっし(🐹)ょに(👯)行こ(📹)う。」
「(😿)君に、その話(🐆)、(💕)し(⏬)な(🏊)かったんか。」
「このま(🛫)ま放っとくと、上級(🔈)生(shēng )の権威けんい(🚻)にか(🧡)か(🔁)わるぞ!」
二(🧙)人よりもちょっと(📺)まえに、次(🏼)郎(láng )も帰って(⛹)来ていた。彼はもう(👷)机について、日(🎡)(rì )記か何かを(❇)しきりに書(shū )い(🔺)ていた(🚧)が、恭一のあ(🍕)とから大(dà )沢(🤳)が(📽)はいって来(lái )たのを見る(💽)と、思わずいやな顔をした(🔝)。五年生にしても(🎹)老(lǎo )ふけ(🍽)ている大沢の(📯)顔付(fù(🐓) )や、その堂々た(🎐)る体(🛹)(tǐ )格が、(🦌)恭(🈷)一の同(tó(🌫)ng )級生だ(🥧)とは、彼にはどうしても思えなかったの(😔)である。彼の頭には、すぐ雨(yǔ )天(🌊)体(🕟)操場の(🎯)光(🌟)景が浮かんで来た(🐓)。山犬や(🕰)、狐や、三(sān )つボタ(⛑)ンの仲間(🎗)(jiān )では(🐅)あるまい(🎟)か。そ(🛍)う思(🥨)うと、恭一(👐)(yī(➡) )がそんな(🕧)生徒をつ(🥡)れて(🏻)来(🚂)たのが、(🛰)腹立(🚐)たし(🕳)い気(qì )がした。彼は、しか(✈)し、仕(🐳)(shì )方なしに、大沢(zé )に向って(🍐)窮(🔒)屈(🚂)そ(🎱)うなお辞儀(⚓)をした。
(🍁)俊亮(⭕)あてのお浜の便りは、全(quán )く珍(🤘)しいこと(🎙)だっ(🏟)た。文字も、いつ(📽)もとちがって、(🌊)誰(🎚)か相当(dāng )の人(rén )に頼んで書いてもらっ(🔒)たものら(🙀)しかった。それには(🙊)、四(🏘)角ば(😗)っ(💱)た(🅰)時候の挨拶のあとに、次のような文句が(🏻)書いてあった。
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