岸本は出(chū )来(lá(🧡)i )るだけ旅(🕝)(lǚ )の支度を急(🥟)(jí )ごうと(🕧)した。漸ようやく家(🚎)の(😷)周(zhōu )囲まわりの狭(🏷)い廂間ひあ(🎯)わいなぞ(💫)に草の芽を見(😡)る頃に成って(🥕)、引越の(🔙)準備(🎎)(bè(🎾)i )をするまでに漕(cáo )こぎ付(fù )けるこ(🕞)とが出来た。節子は暇さえあれば炬燵こたつ(✉)に(🎿)齧かじ(🚋)り(🎩)つ(🆓)いて、丁度巣に隠(yǐn )れる鳥のよう(🤦)に、勝(🔅)手に近い小(🏎)座(🔝)敷に籠こも(😺)ってばかりい(🏵)るような人に成った。一月は一月より眼(🌾)に(👹)見えな(⏹)いものの成長(zhǎng )から苦(🍜)しめ(🌀)ら(💶)れて(🚫)行く(🎪)彼(🏐)女の様子(🌏)が岸本にもよく感じら(🍹)れた。彼の心が(📎)焦あせれ(🏫)ば焦る(🏡)ほど、延びることを待ってい(🐉)られないような(🍒)眼に見(jiàn )えないも(📰)の(🍊)は意地(♈)の(🕢)悪いほど無(🔼)(wú )遠(yuǎn )慮ぶえ(🍰)ん(🧜)りょな勢いを示し(🐕)て来た(🌦)。一日(🍘)(rì )も(🚚)、(🥣)一刻も(🐌)、(🐄)与えら(⏮)れた(💫)時を猶予するこ(🕤)とは出(❔)(chū )来(🗨)ないかのように。仮令たとえ(🆒)母(mǔ )の生命い(🍅)の(💿)ちを奪(🏠)(duó )ってまでも生(🔢)きようとする(🐺)ようなその小(😄)さ(🐩)なものを実(💲)(shí )際人の力で(🍙)どうすることも出来なか(♓)った(💡)。
「どうも仕方が無い。最早これ(🙋)まで(🐰)だ」
「ねえ、君」と元園(yuán )町は(😨)客(💁)の方(fāng )を見な(🚳)がら(🛷)、「僕なぞが、どれ(🔭)ほど岸本(běn )君を思っている(🥏)か、それを岸本君(🧟)は知(zhī )らない(🌜)でい(🏙)る」
「ヨウヨウ」と髪(🔉)(fā )の薄い女中(zhō(⏯)ng )は手を打って笑った。「(🧞)元(🔎)園(🙏)町の先生(shē(🌫)ng )の十八(🚸)番お(🔄)はこ(🎷)が出(chū )ま(💪)し(😰)たね」(🏡)
(🈵)読んで行くう(⏺)ち(🕚)に、年(⛓)若な自分(fèn )が(🦎)そこへあらわ(🕋)れ(🦒)た。何かしら胸(🤫)を騒がせること(🤾)が(➡)ある(🚭)と(📏)、直(🚋)す(🔞)ぐ(😙)頬ほおが熱くなって(📪)来(lái )るような、(🆓)まだ無(🤒)(wú(🕟) )垢(gòu )むくで初(👢)心(🔯)(xīn )うぶな自(🦋)(zì )分(fè(🖱)n )がそ(🔭)こへあら(🏾)われた。何(hé(🍔) )か遠い先の(🕳)方に自分等(děng )を待(dài )受(shòu )けていて(😐)くれるものがある(🔗)よう(🚸)な(🐰)心持で(🐏)もって歩き出したばかりの頃の(💾)自分がそこへあらわれた。岸(🔻)本は自分(🔻)(fèn )の少年(🔱)の姿(zī )を自(💌)分で見(jiàn )る(🧗)思(sī )いをした。
「そり(🤖)ゃ、遠いサ」と兄の(👇)方は(🗑)小学(xué )校の生徒(tú )らしく弟に言っ(🚔)て聞かせ(🕗)ようとした(♊)。
「(🔌)節ちゃ(🕵)ん(📂)、(✅)鈴(👇)木の兄さんは(🚱)袷あわせを着(🕖)ていらっしゃるようだぜ(🌤)。叔(👺)父さんの綿(👢)入を出(chū )してお(🏕)上げ。序ついでに、羽(👇)織も出し(♑)て上げた(🔮)ら可よ(🍱)か(📥)ろう」
(👥)岸本は読みつづけた。
「婆(🅿)や(🙀)にそ(❇)う言(yá(👐)n )われま(🚻)したよ。『まあ妙(miào )な(🐒)物(🚤)(wù )をお節(🐤)ち(🔯)ゃんは(🔷)食べ(✉)て見(jiàn )た(⛲)い(🚾)ん(🌊)ですねえ』ッて――梅干の(🦓)ようなものが頂き(🐫)た(🐺)くて仕方が無いんです(📴)もの(🛬)」
岸(🌃)本はその話をした後で、(🍋)別(🌸)に(🗽)彼の留守中に(🔤)医師の(💑)診(zhěn )察(📁)(chá )を受(🈹)けるように(🎇)と(🏫)節子(zǐ(🍐) )に勧(quàn )め(🍗)た。節子はその時の叔父の言(yán )葉に同意した。彼(bǐ )女自身も(🐤)一(😩)度診みて(🛷)貰いたい(🌾)と言った。幸(xìng )に彼女の思違いで(🚸)あ(🥘)ったなら。岸本はそんな覚束(shù )おぼつ(🚴)かな(🚑)いことに(🆑)も万一の望み(😋)を(🐮)かけ(🧖)、そ(🤦)こそこに旅(👊)(lǚ )の仕度し(🌝)たく(🏩)して(❣)、節(💚)子(zǐ )に二三(🤜)日の留守を(🐣)頼ん(💁)で置いて行った(⤵)。
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