「僕、道づれは出(💹)来ないけど、見張(🗞)りなら(🙃)や(🕡)り(🚨)ま(🐤)す。」
家に帰りつくと、すぐ彼(㊙)は、道江が(😽)来てはいないかと思(🌡)って、鶏舎(✏)の方まで行(😙)って(🚫)それ(🚵)とな(♋)く彼(🏌)女をさがした。しかし、来たような様子は(🍚)な(🌶)かった。で、彼(🥐)はす(📘)ぐその足(zú )で(🏷)大(🚫)巻をたずね(📞)た(🍿)。
「このごろは(🤱)、次郎君(jun1 )とも道江(jiāng )さんとも(🛅)、いっしょ(🎎)に(📻)飯(fàn )をくう機会がなか(✳)った(🛵)ようだね(👫)。きょうは老人(📧)たち(🐺)も(⛲)留守だし、若(🛸)い(🔕)も(🐾)のだ(🧤)けでどうだい。」
「すぐうしろからさ。二(🔞)丁ぐらいはなれ(🤴)ていたかな。」
「いやね、道(dào )江のために、男(🛸)同士(😴)がけんか(🕳)をはじめたりしち(🙄)ゃ(👷)あ(🐛)。」
「(🤢)戦う気持なら、(🏨)そりゃ(🏣)あ女にだってある(🚄)わ。」
(🔲)校(xiào )長室がひっ(🎳)そりしているの(🐴)にひきかえて(🏎)、教員(yuá(🥊)n )室は何とな(🏟)く落ちつきがなか(👎)った。三(😐)人、(😸)五(wǔ )人とかたまって立ち話(huà )をして(🐾)いる様子が、あけ放(fàng )した窓から、いつも生徒(tú(⚡) )たちの眼にう(💝)つ(👱)った。また四(sì )年や(🚳)五(😏)(wǔ(🕎) )年(👥)(nián )の教(jiāo )室に(🍹)出て(🐬)来(lái )る先生(shēng )たち(♐)の態(🈳)度(dù )にも、ふ(🌝)だんとかなりちがったところがあ(🌘)った(🥗)。いつも駄じゃれをとば(🌽)すのを得意(🈁)(yì )にして(🥞)いる先(🔡)(xiān )生がいやにま(😤)じめだったり、これまで(🎉)教科書(🧘)以外の(👦)話なんか一(🌰)度もし(🕐)たこ(🏠)とのない先生が、とってつけたように、修身めい(🔊)た話をし出(chū )したり(🐐)、(🐹)また中には、変(📝)ににやにやしなが(🚢)ら、「こ(📮)ない(🆙)だ大垣前校長からお手(🐣)紙をい(🔕)た(😰)だいてね。」(🌺)と、その手(🔂)紙(🎶)の中に書いてあ(🔰)ったとい(🧞)う一二の文句を引(👞)き(🗄)出(chū )して、前校(⛵)(xiào )長をほめ、自(zì )分と(🤣)前校長の(🐰)間には何か特(🤭)別の関係でもあ(🌈)ったか(😿)の(👧)ようにほ(🧜)のめかした(🎍)りする(⚾)先生(🐰)もあった。すべ(🍄)てこういうことが(🖨)何(🔦)(hé )を説明(🐊)している(🚂)かは、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわ(🏕)かっ(🙇)ていた。だ(🥙)から休(🏆)(xiū )み時間(jiā(😪)n )になると、(🏔)彼(🏠)らはそ(🚹)れを材(🤩)料(🈂)に(🎥)し(📔)て先(xiān )生たち(✂)の品定めを(🧞)する(🏉)のに忙(máng )しかった(🛃)。こんな場合(🐶)、いつ(🚳)も奇(🎫)抜な思い(💧)つきを(🏤)やるので人気(🗿)のある五年の(🎚)森川とい(🐠)う生(⏯)徒は(🏻)、四(😌)年と五年の各教室(🧖)を(👬)まわってその品定め(🐭)をきいてあるい(📍)ていた(🔝)が(🐭)、昼(🏝)休みの(⏮)時(shí )間に(😷)は、もう(🕦)校(🌞)友会事(🎤)務室の(🚁)黒(📉)板に「教員(🚻)適性審査採(🍝)点表(✍)(biǎo )」というのを書きあげていた(🥤)。校友会(huì )事務(🗺)室は(🤽)、生(👷)徒(🈯)控所の横の小さな室で、間はガラス戸で仕切(qiē )ってあったの(❓)で、控所からはまる見えだった(🐇)。校(xiào )友会(huì )の(🕟)委員(🕝)たち五六(liù )名が中(🎇)でわい(🏝)わ(🕦)い(✋)さわいでいる声を(🐀)ききつけ(🔐)て、(🕑)ふだんは遠(yuǎ(⚫)n )慮しがちな一(yī )二(🏿)年(🥄)の生(🍢)(shēng )徒たちまで(🗨)が押(🆒)しよせて(🥓)来(🛀)たが、その採点表の(📃)左(💸)(zuǒ(💱) )の端には(🌹)、馬賊(zéi )、チャップ(💲)リン、かまき(📑)り、あざら(💜)し、(💰)おで(🏰)ん(🏛)、花王石けん、長茄(🚧)子(zǐ )、瓦(🌙)煎餅、と(🔕)いった(🖊)ような先生(🌫)たちの(🚈)あだ名が縦に(🐌)な(🥗)らんで(🔹)お(📎)り、それに括弧か(🕹)っ(🕔)こし(👭)て受(shòu )持学(🎓)科(kē )名が書(😓)いてあった。そして、その右に点(🕎)(diǎn )数(🔗)欄と備考(kǎo )欄(lán )とがあったが、点数欄には五(😾)(wǔ )点(diǎ(😌)n )とい(🖲)うのが一つある(🦈)きり(👃)で、(💎)あと(🖼)はみな四(sì )点以下(xià )だった。零点は(🚇)さすが(🖨)に一つもなかった。備考欄には(🏸)、「品性下劣(🤗)、御殿女中の如(🌥)し」と(🥗)か(🚩)、「駈落かけおち三回(huí )心中(zhōng )未(🚔)遂一(📌)回」とか、(🧚)「野(🍽)心満々、惜しむ(💕)らくは(⛴)低能」とか、「彼いつの(✏)日にか悔い改めん」とか、(🎢)「愚(yú )鈍なるが如くにして、最も(🗣)警戒(🚏)を要(📭)す」とか、そういったさまざまの文(wén )句(jù(💩) )が、いっぱい(🍙)書き(🤣)つめてあった。五(🤭)点(🏷)の評点をもらったのは「あざらし(💋)」先生だったが、その備(🚦)考欄には(😉)「性粗(cū )野に(🐗)し(💚)て稚(🌎)気(qì )あり、陰険(xiǎn )と(☔)は認(rèn )めがたし、合否(🤯)の判定は後(hòu )日会議の(🌘)結(🎗)(jié )果(😲)にま(📶)つ」とあった。
「けんかになりはしない(🗿)?」
次郎は(🙇)返事をす(🍫)る(🌆)代りに、穴(xué(👸) )のあ(🐩)くほど馬田の顔を見つめた(🔆)。馬(mǎ )田(🍀)は、(🏗)その眼に出っ(🤝)くわす(🛏)と、ちょっとたじろいたふう(🎮)だったが、口だけは(📐)元(😂)(yuán )気よく、
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