「(❕)ふうむ、そうか。」
方々で(🧣)賛成(chéng )の声がきこえた。
「(👴)このま(👖)ま放(🤢)っとくと、上級(jí )生の(😇)権威けん(🎌)いに(🐪)かかわ(🥧)るぞ!」
「(🏔)貴様(🌿)は(🐍)さっき俺(🖖)を睨んでいた(😞)な。」
そ(🏕)れ(😍)からあと、次(cì )郎(🔷)(láng )は(📹)何(🥙)が何(hé )やらわからなか(💕)った。ただ(📱)真っ黒なものが周囲(🏚)をとり(🧒)かこみ、そこ(🌬)から手(shǒu )や足が何本(bě(🛰)n )も出て(🛹)、自分の(👙)からだを(💫)前後(🈴)(hòu )左(🦊)右には(🛴)ねとばしているよう(⛄)な感(gǎn )じだっ(🏌)た。
乳(🎹)(rǔ )母の(😔)お浜には、(😩)次郎は、そ(♊)れからも(🛹)、たびたび(🦇)手(shǒu )紙を出し(🈶)た。返(♋)事に(🕖)は、いつもきまっ(⛳)て、一番(fān )になれとか、(🖇)偉い人(rén )にな(⏮)れとかい(🔞)うよ(📚)う(🦑)な(🍰)ことが書(🚍)(shū )いてあり、また、それと(⏱)なく、今度の母との折合(🤒)い(🌵)がうまく(👇)行って(🍪)い(🛃)るかどうかを、(💥)知(zhī )りたいよう(📊)な(👱)文句がつらねてあった。次郎(⏳)は、し(🔮)かし、そのいずれ(🌳)にも(😥)、たい(🌊)して心(xīn )を動かさなかった。彼は、(🚎)そうした手(shǒu )紙によっ(📛)て、お(🚎)浜(🔣)の自(zì(🤫) )分(fèn )に対する愛情を十分(fèn )に味わいながら(👔)も、すで(🏥)に一段と高いと(🤮)こ(🏬)ろ(🌽)に(😎)立って、(🔂)その(🐬)中(🐃)の文句の意味(🌘)を読もう(♈)とす(🚁)る気(💛)持になってい(🏺)た。それはちょ(💮)うど、多くの大学(xué )生(✨)が故郷の母から来る(🧟)訓戒(🍏)の手(🕔)紙(zhǐ )を(👉)読(dú )む時(shí )の(🔳)気持と、(🥑)同じようなもので(⛎)あっ(🤷)たらしい。
第(🖐)一、入(⬜)学の当初か(🧞)ら、五(wǔ(🥨) )年生の間に「生(shēng )意(☕)気な新(xīn )入生」として有(🕞)名(🧞)になっ(🦏)ていた彼(bǐ(👚) )は(🥗)、彼らに鉄拳(💄)制裁の口(kǒu )実(⛔)を与えまいとして、(⛪)校内(🐂)では無論のこと、ちょっ(🥓)と散歩に(💓)出(chū(🏰) )るのにも、始終頭をつかい、気(📔)を張って(🍏)いな(🐠)ければならなかった。「狐」や「三つボタン(🎻)」のような(🚁)上級生に対して、卑(bē(🚺)i )屈(🚚)ひくつ(🍅)にも(📡)ならず、言(yán )いがかりもつ(♓)け(🖕)ら(🔩)れないようにす(👨)る(🎈)に(⬆)は、次郎の苦心も、実際並たいていでは(🐤)なかったのである。彼(bǐ )はちょっ(👍)と門(🎋)口(👮)を出るの(📇)にも、(💣)必ず(🤣)制服(😡)(fú(🌼) )制(🖖)帽を(❄)つけていた。街(🎣)角では、一(yī )応(🕴)四(🥇)方(fā(🧘)ng )を見渡して、五(🕯)年生(shēng )の姿が見えると、相手がどこ(💺)を見て(💢)いようと、それに(🌮)対して(👒)きちんと敬礼をした。むろん、校則(😳)は、どんな些(xiē )細(xì )なことでもよく(✉)守った。そ(🏖)の点(🧦)では、人一(yī )倍(🛴)細(🚈)(xì )心(xī(🌖)n )な恭一(yī )ですら(🏹)、彼の几(jǐ )帳(🉑)面きちょ(🤟)うめんさをおりおり冷や(🖇)か(📝)し(🎰)たくらいであった。その(💒)代り、彼(bǐ )は、今後五年(nián )生(🦊)に無法な(👮)暴行(háng )を(🤙)加え(😘)られたら(📢)、退学処分(🥫)の(👞)危険を冒しても(🐂)、思いきって(🎄)反抗を(📚)試みようと、固く心に誓っていた。彼が(💄)彼の小(🤶)刀ナ(🛏)イフ(🌶)を筆入(rù )に入れな(📁)いで(🏧)、いつも衣嚢(náng )かくしに入(👐)れてい(📧)たのも(🐛)、実はその(📰)ためだったのである。
(🐷)次(cì(📣) )郎(lá(🎗)ng )は(🧟)ち(➿)ょっとまごつ(🐘)いた。しかし(💺)、すぐ(💋)、(👜)一(yī )層力りきん(🈂)だ調子で言(😞)った(🐫)。
と自重(chóng )論が出て(💢)来(lá(🌞)i )た。
「しか(💵)し、頭の悪い奴ば(👉)かりそろっているんだから、それが(🚑)あたりまえだろう。」
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