漫画《つぶ クリ》2行目ライン
つぶ クリあらすじ
敏(🍥)子はそう言(🥗)って立(lì )って行っ(🎉)た。
と、うなるように言(yán )っ(🦑)たが、
校友(🉑)会の委員(🔺)たち(🎣)は(🚴)、その日じゅう(🐇)、(📦)めいめいに校長の動静(🦆)に注意した。休み時(♌)間に(🌲)なる(📚)と(🌴)、あるも(🍿)のは用もないのに(🧢)校長(zhǎng )室の(⛸)まえ(🎦)の廊下(xià )を何(🙎)度(dù )も往復(🗞)(fù(🍉) )し、あるもの(✒)は校庭(🈴)の遠いところか(🛠)ら校(xiào )長(🔳)室をそれとな(🎗)くのぞいて見た。し(🖐)かし、校長室(shì )は(🆒)い(🧞)つもからっぽだった。校長は県庁(tīng )に(⏩)出て行ったきり、帰(guī )っ(📘)たのか(🎾)どう(🤸)かもはっきりしなかった。
「どうして(🆖)って、負ける(🦑)こ(🦀)とわかっているじゃありませ(🆓)んか。男と女(nǚ )で(🥔)すもの。」
彼(❣)は、自(zì )分(🧦)の方(🗿)(fāng )から馬田(🔈)に言(🥊)(yá(🍣)n )葉(🔑)をかける気(qì )にはまるでな(🌝)れな(😫)かったが、(📰)し(💇)かし、馬田の方から(🦀)言葉をかけられ(👚)る(🧞)こ(💜)とは、十分(🗂)(fèn )覚悟もして(🎗)いた(🌾)し、心のどこかでは、む(⛩)しろ(🔉)期待(🏻)もしていた(🌈)。ところが、(⛱)茶(😧)(chá(🧓) )店の(🚼)まえをとおり過ぎ(🤤)て四五間(🆒)行(háng )って(🌜)も、誰も声をかけるものが(🈚)な(🏌)かった。彼(bǐ(🍂) )は安心とも(🖲)失望ともつかぬ変な(⛩)気持(chí )になり(🐜)、わ(🗳)れしらずうし(🚔)ろを(⛵)ふりむいた。
「それで、道(🍛)(dào )江(🅿)さん、(🌥)どうするつもりなんだい(🗂)。これから。」
「そう？(📪) じ(📋)ゃ(📶)あ(🍆)、何にも(📹)出来(lái )ませんけれど、あ(🐂)たしすぐお支(🐱)度しますわ。……道ちゃん、さっきからのこと、自分(fèn )で(🕍)義(🌌)(yì(🤢) )兄さんに(😋)お(🏗)話してみた(🔴)らどう？」
そこまで考え(🌏)て来た時に(🚒)、ふ(🐬)と、隙(💠)間風のようにつめたく彼(🏳)(bǐ )の頭をよぎ(🥘)ったものがあった(🕞)。それは、自分たち(⭕)の運動(dòng )が(🗄)幸いに成功し(🚱)て(🐟)、ど(🔣)うなり県(xiàn )当局(jú )の意(yì )志を動(dò(🌲)ng )かし得たとして、先生(shēng )は果して留(liú )任を肯がえ(🚞)んじられるだろうか、という疑問で(🙃)あった。この(🍐)疑(yí )問は彼をほとん(💭)ど(🚼)絶望に近(🥫)い気持(🏜)にさそいこ(🍲)ん(🥫)で行(háng )っ(🚮)た(🔂)。先(xiān )生(🔇)のお気質(🚢)として、そんな(🚒)こと(🏐)が(🏕)出(chū )来る(👉)はずがない。自(🌕)分は、た(🕎)だ(🤬)一(🤩)途に先生の留任(rè(☝)n )を目あ(🍐)てに、血書(shū(💱) )を書いたり(🌯)し(🤘)て一所懸命にな(🏴)っている(🎧)が(😉)、先(🗺)生にして(😡)みると、落(💗)ち(💓)つくところは最初(📜)からはっきりき(😙)ま(💨)って(🐖)いたのだ。自分(🧘)はた(📶)だストライキに口(kǒu )火を(🏭)与えるために、そし(🚰)て先(🎱)生の最後(🍜)(hòu )に泥を塗(🍴)るために(🙌)あの血書(shū(🛶) )を(🍄)書(👃)(shū )いたので(🎬)はなかったのか。
「こないだ(🍧)、重田の父から、千ちゃんのお父(🙏)さん(📬)に、気をつ(📄)け(♌)て(😡)いただくように、話し(😔)てもらってはありますの(⛷)。」
次郎の(💓)ふみ出(⏮)した足は(🖐)ひ(❓)とり(🔛)でに(🏍)もとにもど(😮)っ(⏳)た。彼は棒(♊)立ち(🌥)になったまま(😅)、道江(📑)から馬(🛷)田へ、馬田(♿)(tián )から道(dào )江へと、何度(✉)も視(🐒)線(xiàn )を往(wǎ(😈)ng )復させた。そして(😢)最後に(♓)唾(🤨)をごくりと飲み、(🌔)自分を落ちつけるためにか(❌)なり(🤙)の努力を(🆎)払(🐈)った(🧝)あと、(🕵)わざとのよ(🤹)うに足音を立(🧢)てて歩き出(🃏)(chū )し(🔁)た(🕺)。
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