(👴)いまかれは臍下せいかに気を(🚮)しずめ(🎗)、先生のバットを(🔍)さげ(🐗)て立ったとき、は(🚉)じめて野(yě )球(qiú(🔴) )の意義がわかった。
「やあい、(🐒)モクモク」(💮)
実際それは(✒)師(shī )範生(shē(🛳)ng )徒からでたう(😈)わさであ(👚)る、師(🚑)範生徒(🚄)は中学(🙁)生(🕦)(shēng )に(❣)くらべると学資も少(🍐)(shǎ(📔)o )ない(❕)し、(👨)また富め(🏆)る父(😟)兄(🍨)をもたぬところからなに(🏖)かにつけて(🎖)不自由勝ちである、それに反(fǎ(🎩)n )し(🏬)て中学生(👮)は多くは相(🦃)当(🗣)の(🔄)資産あ(🍳)る家の子(zǐ )であ(❔)る(🥊)、かれらは自由に(🍋)ぜ(🍥)いたくなシャツ(🛎)を(🏧)買い、ハイ(👝)カラな文房(🐘)具を用(yòng )い、(🍘)活動や芝居な(🍅)どを見(🍞)物(wù )し、洋食(💋)屋へ(⛵)も出入り(🖕)する、そうさせる(👝)ことを不純(chún )だと思わ(👳)ない父兄が(😂)多いので(🦒)あ(🧣)る。
(🏭)春もすでに(🥣)三月(yuè )のなかばで(🏕)ある、木(mù(🤢) )々(🎷)の(🔦)こずえに(☔)はわか(🙇)やかな緑が(📠)ふきだして(✏)、桜さくらのつ(💌)ぼみが(🍟)輝き(🚇)わたる青(qīng )天に向か(💹)って薄紅うすべ(🖋)にの爪(zhǎo )先つまさきをそろ(🕣)えている(📼)。向こうの並なみ(🌞)木きは朝日に(🐕)照(🍳)らさ(💑)れて(🍚)その(🔒)影(🌕)(yǐng )をぞ(🌹)くぞくと畑道の(🔂)上に映う(🧔)つして(🎨)いると、そこに(💶)はにわとりやすずめなどが嬉(xī )し(💾)そ(😎)う(🎿)に飛びまわる。
活動(dòng )館の前に五色の旗が(🗞)立って春風(fēng )に(📂)ふ(🍋)かれ(💇)ている、(🐾)そこ(🚓)からいかにも無知な(🕋)子守(shǒu )りや女(📄)工(📽)などが喜(xǐ )びそうな楽隊(duì(💴) )の音がも(💒)れて聞(wé(🀄)n )こ(🏃)える、小屋(🍀)の前(😂)(qiá(👹)n )の軒(Ⓜ)のきの下に写真(⛄)がいくつもい(🐴)く(🕊)つも掲(🔲)げられ(🔲)てその下に大勢(💡)の(😛)子供、米(mǐ )屋(🌡)の小僧(sē(🔙)ng )、(🔪)小料(📩)理(💭)屋(wū )の出(🕋)前持ち、(🅿)子を(🧕)背(bèi )負(🍩)う女中(🏟)などが群れていた。光(🚎)(guā(🆙)ng )一が第一に不(🌀)愉快なのは切(qiē )符(fú )きっぷの売(⭕)り場に大きなあぐら(🅱)をかいてしりまであ(🚕)らわして(🔑)いるほていのような男が横(🕋)(héng )柄(bǐng )お(🚧)うへ(🏹)いな顔をしてお客(kè )を(🛴)下目に(🚢)見おろ(✂)し(🚼)ていることである、(🐍)それ(🈂)と向かいあっ(🏧)て栄養不良のような小娘(🥫)が浅黄(🔤)の(⏳)事務服(fú(📜) )を着てきわ(📂)めてひややかに切符を受(🛅)(shòu )けとる。光一は(💃)それをが(🎰)ま(🙇)んしなければな(💩)らなかった。
「あま(🌬)り押すと先生、小(🐈)便がもります」と二(😚)塁手のすず(👹)めがい(😇)った。そこ(🐙)で(👵)先生もわらった。
「ぼくでよければぼくがいおう(😔)」と光一はいった。
いろいろな感(gǎn )慨(🈂)が胸に溢あふれた、(💎)かれはそのまま(🕟)足を活動小(🚯)屋(wū )に向け(🔃)た。
最(zuì(🐤) )初の(📋)うち(👁)はこ(⏫)の風評を(👾)とり(🏐)あげ(🙁)るもの(🎁)は(👀)なかった(👐)。
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