「な(🏯)んか(🏆)えゝご(🚿)とでもな(🚻)えべか?」と(🔠)き(♌)いた。母(🤣)(mǔ )がきゝかへ(💷)すと(🏕)、
「ぢや、齋藤(🈴)案に從ふことになる(🐺)んですね(👑)え。」
源吉は然し、やつ(🚨)ぱり(🗝)外の百姓達と同(💀)じやうに、さういふこと(🥎)を(🙉)、(🦁)たゞぼんやり(🔹)考(💗)(kǎo )へ(💄)てゐた(―(🕢)―考へて(👴)ゐたとは云へない程(💛)度であつたが)が、(🏨)その(💀)ぼんやり(🐣)した考(🚉)へ? が(📃)、(👅)今度(dù(💮) )は、(👏)源吉自(🥠)身(shēn )の經(jīng )驗(🖐)で、(🌮)少しづゝ形をとつてきた。そしてそのこ(📋)と(➕)が、もう(🚃)一歩(bù )思ひ切つ(🌬)た跳進をしたの(😾)は、校(xiào )長先生の話(huà )したことであるやうだつた。こんな簡單な、分(🛳)りき(🍇)つた(😆)ことを、然(rán )し百(🐰)(bǎi )姓は(🌠)一生(🌤)(shē(🐋)ng )がかりで分(🍽)つた、或ひは分らずに終ふことさへあつ(🏡)た(♋)。分らず(🈵)に(😈)終ふことが(🌓)、かへつて多かつた。
片(🌯)(piàn )隅(yú )で(🌱)、誰(shuí )か(🙊)五(wǔ(😨) )、六人(rén )のものが(🕷)拍(🐲)手をした。それ(😤)につれて、集つたものも、拍手(🎧)をした。が、ぼんや(🍦)りして、だまつて拍手(shǒu )をするの(🛴)を見てゐ(🏺)た(🤲)のも(📅)あつた。拍手が(📆)終(zhōng )る(👡)と、(🍆)二十五、六(🎣)のがつしりし(🚗)た身體の、眉の濃い(🎁)、バリ/\した短い頬ヒゲをもつ(🔭)た(🍃)石山とい(♏)ふ(🚢)百姓が教(jiāo )壇(🎡)に上つた。校長先(xiān )生(🍈)の親類だつた。
皆の出てゆ(🧢)く後を丸(🔶)太(⏬)棒でゞもな(🦃)ぐ(👐)りつけるやうに、惡(è )態をついた。五人(rén )とも涙を眼に一杯ためて、興奮して(🍏)ゐた(🛌)。
「ウ(🐅)ン/\(🚃)」とい(🍇)ふの(♊)があ(🛤)つ(🛁)た。「下りろ」(🌅)「さうだ/\」…(🛠)…(🚧)
すると(🦍)、一(yī )人が、
母親はため(👈)息をして(🔄)、ブ(🕙)ツ(🎙)/(⛴)\(👉)何(🙍)か口(kǒu )の(🚦)中(👘)で云(yú(✊)n )つた。そして(🕑)、腰をのばして、表の(🐍)方(🐪)を見た。「氣ば(🦉)つけて行くんだで。」源(🌓)吉の後から(🌡)さう云つた。
「團(💣)(tuán )結(💺)(jié )だ! 團(tuán )結だ! 一人も殘(🦆)らず團結だ(🔫)!」
差配が今年度(🏪)分(🚽)の小作(👄)料(💝)のことで、村にやつてき(🏩)て(⛔)、村の(🚪)重だつた――小金(🍒)(jīn )をためて(🛀)ゐ(🚩)る丸(💅)山の家にゐ(🚚)ることが(🧣)分(fèn )つたので、「幹(gà(🎨)n )部」の一(yī )番若い元(👽)氣(qì )の(🕗)いゝ(🎓)石(🌥)山が、校(⬜)長(zhǎng )先(xiān )生(shēng )の入智慧で作(🍜)り(🐼)あげ(🛣)た恐ろ(😂)しく漢字の多い、石(shí )山自身にさ(🆗)へ、さう(✨)はつきり文句も意味も分(🛃)らない「陳述書」(🐸)をもつて(🍭)、出(🤯)掛(guà(😽) )けて行(háng )つた(🚖)。
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