「だ(😞)れだろ(📬)う」(⚫)
憤慨(kǎi )の声々が起こった。
「(🤑)ホームイン(💫)」
「天(👙)下横(🏭)行(háng )だ(⛳)」
「おたがいに全(🕸)(quán )力を尽(😇)くして技(jì )術(shù(⭐) )を戦(☔)わそうじゃな(👓)い(😋)か、(🛥)負けても勝(shèng )ってもいい、敵(dí )となり味方となっ(🗓)てもよく(🥑)戦(🙄)ってこそおたが(🔦)いの本望だ」
(😒)じっと目(🙏)(mù(🚃) )を閉とじて祈(⏰)念するとふし(🥁)ぎに(🌽)も勇(📌)気が次第(🈲)に(🚃)全(quán )身(shē(📞)n )に充(chō(📃)ng )満す(🏨)る。朝(🤔)飯をすまして塾へゆくと安場がすでに(🌿)き(😷)ていた。一(yī(⌚) )分時ぷんじ(🛹)の違いも(👾)なく(📷)全員(yuán )がうちそろうた。そこで先生(shēng )が先頭に(🏮)なって調神社つき(🌖)のみやじんじゃへ参(cān )詣(🥣)す(🎭)る、それから例の空(💦)あ(⏭)き地ちへでて猛(měng )烈(💾)な練(🚷)習(xí )をはじめた。
ふたりが草に座(😩)っ(🥍)てかつ飲みか(🛥)つ語ってる(➡)う(🆖)ちに見物人(🗾)は刻々こっこく(🔢)に加(👣)わった。中学の(🦁)生徒は制(💨)服制帽整然とうちそろうて一(yī )塁側に(🤶)並(bìng )んだ。その(💑)背(bèi )後(hòu )には(🐗)中(👍)学び(👱)いきの大(dà(💁) )人おとな連が陣取(🤖)っ(🔛)ている、(⏰)その中に光一の伯(bó )父さん総(zǒng )兵(🚦)衛(wèi )そうべえ(✂)がその肥(🦎)ふとっ(🥩)た胸を拡げて汗(🚺)をふきふ(🎗)きさかんに応援(🎭)者を狩(shòu )か(🌯)り集めていた、かれは甥(👔)おいの光一を勝(🕵)たせたい(🕎)ために商(🌹)売(🏴)を休ん(📓)で(🎞)やっ(🏂)てき(🎲)た(🕒)のである。
見物(wù )人は拍手喝采(💄)はく(🗯)しゅかっ(🖋)さいした、す(🍪)ねあ(🌭)てと(🙃)プロ(🐠)テクタ(😎)ーをつけた肩幅(fú )の(🌰)広い(📷)小原(yuán )は、マス(♈)クをわきにはさみ、ミットをさげて先頭(🔂)に(👊)立っ(👆)た、それに(🎫)つ(💎)づいて眉目(mù )秀麗び(👺)もく(🌝)しゅうれいの柳(liǔ )光一、敏(mǐn )捷(jié )び(🐿)んしょうらしい(🎣)手(📔)(shǒu )塚、その(🐲)他(🌽)が一糸みだれず(💤)しずかに歩を運(🔺)んでくる。
次(🚢)の(🛷)打(dǎ )者の三振で(👱)わ(🐺)ずかに食い止(zhǐ(📺) )めたも(📬)のの、第(🌲)一回において黙(mò )々もくもくは一点を負(fù )け(📍)た。千(qiān )三は顔をあ(🙃)げる(🏴)こと(🤽)がで(🏰)きなかっ(⏭)た、(⤴)かれは(🖱)な(📉)くにもな(🎻)けなかった。
「どうかし(🍃)て勝たしてもらいた(🍖)い、わしが生(🐦)徒(🚁)に野球(😤)をゆるしたのは少し考(kǎ(🗯)o )え(🚂)があってのことだ、(🌲)この町(♏)のものは(😹)官学(📧)を尊敬(jìng )して私学を軽蔑(❓)けいべ(📷)つする(🈲)、(💛)い(😟)いか、中(🚦)学校や(🕓)師(shī )範学(🥥)校の生(🏢)徒は(🏵)いばるが、(💼)黙(🐈)(mò )々塾もく(🔷)もくじゅくの生(👎)徒は小さく(👊)なってい(😎)る、な(♉)あ(👲)安場、(🏔)きみ(📽)もおぼ(🛄)えがあるだろう」(😷)
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