「(⚡)じゃあ、失敬。」
「いいで(😗)す、うるさくたって、卑怯(qiè )者に(🐙)なるより、よっぽどま(👀)し(🦊)です。」
彼(❗)は、そう思うと、(😐)同時(shí )に大(🆎)沢(🎃)(zé )の襟章に注意し(🏮)た。それは四年(🦃)の襟章だった(⬛)。彼(🤢)は、おやっ(🎠)、と(🧞)い(🥔)う(🕗)気が(✅)した。
「歴(lì )史的と(⛹)は驚いたね。はっはっはっ。」(🈂)
「そんなけちなことを考える(🎧)のは、(🍛)よせ。僕らは、四年(🍳)とか(🔖)五(wǔ )年とかい(🐐)うことにこだわる必(bì )要はないんだ。それよ(🎖)りか、一年(🥟)か(🔡)ら五年まで(🍫)の正しい生徒が、縦(🍞)たてに(✡)手を握(wò )り(🥟)あうこ(🐏)と(❤)が大切じ(🍖)ゃないか。本(👶)田(tián )の弟も(👸)、その(🔛)正し(🖐)い生徒(🔚)(tú )の一人だ(👫)。だ(🔥)から僕(🗨)(pú(💕) )らは(📜)それ(👘)をバックしようと言(yán )うん(⛑)だ。……四年(nián )生(📚)に(🐚)だって、つまらん奴はいくら(🖊)も居る。――僕らは――少(👮)く(⚓)とも僕だ(📶)けは(📁)―(🕢)―(♌)そんな奴とは(📱)手を握(wò )りたくない。そんな奴と手(🎃)を掘(🤠)って、五(🌆)年生に(🧞)対抗(kàng )した(🈺)って、それ(🍩)が(🤲)何になるんだ。」
と、次郎は(🏯)大(🥦)沢を(🦏)さげ(🎹)す(💞)むように見(🛠)(jiàn )て、
二(🥩)人は校門(🎮)を出てか(🚼)ら(🥎)も、しきりに次郎の(🔦)ことを話しな(🌴)がら歩(bù )いた(🤬)。
「どうせや(✴)る以上(shàng )は(🤵)、堂々の陣(zhèn )じんを(♟)張(🍃)(zhāng )って、だ(🎼)らしのな(🖍)い今度(⏪)の五年生を反省(📉)さ(🥫)せるところまで行くんだな。」(📩)
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