日本《アズレン えろ 漫画》2行目ライン
アズレン えろ 漫画あらすじ
「しかし、(💛)私はう(🏇)れしいんだよ。私のために血(😢)書まで書いてくれる教え(🔁)子がいるのかと思うと。」
と、何(🙍)(hé )度も(🉑)うなずい(✳)た。そして、
その日(🚡)、(⏮)校(⛪)(xià(🤳)o )長(zhǎng )は(⏱)県庁に(🥒)行(🤣)(háng )ったきり、つ(🚚)いに学(💝)校に顔を(㊗)見せ(👴)な(📌)かっ(💟)た。西山教(🥙)頭が何(hé )度も電話口に呼び出され、ひるすぎには(🔂)、五年全(🐎)部の学籍簿がくせき(🤰)ぼを抱えて県(xiàn )庁(tīng )に出(chū )かけた。ということ(🧔)が、給仕の(🏌)口から(🐆)生(💴)徒(✔)たちに伝(🐴)(yún )えられた(🛂)。生(😔)徒たちには、それが何を意味するかは(🎶)、さっぱりわ(🕡)か(🚩)ら(🐮)なかった(🌂)。それだけに、不(bú(🙁) )安(🐴)な空気はひけ(👶)時(shí(🍂) )が近づくにつれ、次(🦐)第に(🎤)濃(nóng )こくなって行った。
それでも、その日(🤽)は、森(sēn )川の教員適性審(shěn )査(㊙)以(yǐ )上に大した出来事(🌾)もなく(💂)、ひけ(🤼)時(shí )から二十分(🎾)もたつと、校内には(🐂)生徒の姿は一(🗼)人も見ら(🛷)れなく(🤗)なった。ただ先(xiān )生(♍)たち(🗡)だけが校長(zhǎng )の帰(guī )りを(🕢)まつために居(⏯)残っていた(🥁)が、(🧀)もう話(🎱)(huà )の(🤯)種(zhǒng )もつきたらし(🍅)く、どの先(xiān )生(🕹)も、いか(🅱)にも所在しょざいなさそうな(🎊)、それでいて何(hé )となく落着きの(🎄)ない(🔎)眼をし(💎)て(😮)、教(🕖)員(🍦)室を出たりはいった(➕)りし(📏)ていた。
次郎は廊(🐸)下(🖋)(xià(🤕) )をとおって書(shū )斎に行(🛄)(háng )っ(🍿)た。朝倉(cā(💜)ng )先生(🏛)は机(🛩)(jī(🌒) )の(🍨)上に(🎴)巻(quàn )紙(😨)(zhǐ )をひろげてしき(🐬)り(🌍)に手(😙)紙を書いてい(🦃)た。も(🔙)う五六(🎍)通(🍤)(tōng )書きあげたらし(🔅)く、封(fēng )をした(🕴)のが机(jī )のすみ(🥓)に(🔸)重ねて(🏤)あった。次(cì )郎が(🍭)敷(🚳)居(🕓)の(🥓)す(👃)ぐ近くに坐ってお(😳)辞儀をすると、
「このごろは、次(🐚)(cì(🦐) )郎(láng )君(🏃)とも道江さん(👷)とも(🎂)、いっし(📋)ょに飯(🏪)をくう機会(🔀)がな(🦂)かったようだね。き(🔹)ょう(🧙)は老人(⏸)たちも留守だし、(🐴)若い(🏾)ものだ(⏮)けでどうだい。」
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