「しか(🎳)し、そうなると、(🐷)いよいよ(😂)四年対五年の対立(lì )になるが、それでもい(🙉)いか(🍦)ね。」
「そこ(🍷)で、四年生の(🧜)責任いよ(🌖)いよ大なり、だね。」
(🏿)彼にとって(🐟)の(💚)最も大(🦓)(dà )き(🐖)な失望は、(🌦)彼の教室に出て来(🏏)る先生の中に、(💮)権田原先生(shē(🚞)ng )のような人を、ただの一(yī(👍) )人も、見出(🥫)せなかったこと(📢)であった。彼の眼に映じ(🐉)た中学校(xiào )の先(🕘)生というのは、小(🙍)(xiǎo )学(🔄)校の先生にく(👔)ら(🈸)べ(👛)て(🚸)、何か専門(💽)らしいことを(🍍)ほんの少しば(🔧)か(🐗)りよけいに知(zhī )っているだ(🐺)けで(🍨)、およ(🎮)そ(🚀)人間らし(🔎)いところ(🍢)を少(🗜)(shǎo )しも持合わ(🚊)せない人達ばかりだった(💽)。貧(pín )しい知(🏀)識を教(💎)(jiāo )室で(🎃)精一(🧗)ぱい(📛)にしぼり出(🤟)すこ(⤴)と、(♐)点数や処罰で(🏓)生徒を(⏱)おどかすこと(🚋)、この二つの外には、用(🈁)はないといった(🕗)顔(yá )を(⤵)してい(🌗)る人間、それを次郎は中学校(🍶)の先生において発見(jiàn )したのである。
と自重論が出(chū )て(🥦)来た。
次郎は(💸)怒(nù )ったよ(🌥)うな調(diào )子だった。
(💜)諦める(🚤)とい(🆖)え(🥫)ば(👔)、彼は(😜)家庭(🔁)でも、お芳に愛しても(🌂)ら(🈶)うこ(🚻)と(⛪)を(🔫)、もう(🚦)すっかり諦めていた。同(💁)時に、お祖母さ(🐸)ん(🌿)に対(duì(📪) )し(👭)ても、(Ⓜ)これまでの(🚢)よう(🎥)な、わざ(🌧)とでも反抗してみ(🗒)たい(🐀)という気持(chí )はなく(🍸)なっていた(👂)。
一五 (👅)親爺(yé )
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