最初(🐾)(chū )の日曜(♎)が来(🔮)(lái )た。開塾かい(🈂)じゅく(😅)の日がち(📴)ょ(👬)うど月曜だったので、(🍁)まる(🚧)一(🐞)週間にな(🚣)る。
「そうかね(🏦)――。」
大河(📟)は第(🛫)(dì(🔨) )五室(🅿)の列の一番うしろ(🐔)に(🎂)す(🍲)わって(👯)いた。しかし、ただ静かに(🧥)瞑目め(🎱)いも(🍐)く(📴)し(🖲)てい(🏺)るだ(🎎)けで、(🏾)そ(🏴)の顔からは、かれの気持ちが(⛸)どう動いているか(🎛)は、すこ(🔅)しもうかが(🎟)えなかっ(🕸)た。
「ちょっ(⛄)とぼくに打(😲)た(🕋)し(🥙)て(🤵)みて(💷)く(🐢)だ(📿)さい。」(✴)
「お(🕚)や、外出しなかったんですか。」
(📡)次郎は、先(xiān )生の言(🐠)(yán )葉(🌾)(yè )がますます激しくなっていくの(🕡)に(🐆)おどろいた(🐀)。先(⚡)生は(🎼)、(🧚)あるいは、昨日の入塾式(shì )における(🛸)平木中佐(🍦)(zuǒ )の影響えいきょうから、でき(🥓)る(🏀)だけ早く塾生たちを救(😸)い出そうとしていら(🔂)れるのかもし(🕡)れない。しか(🍸)し(🎀)、(🧚)それに(😾)しても(📲)入塾し(📁)たば(🎦)か(🌝)りの青年(🆒)た(🚵)ちに話す(⛅)言葉と(🍑)しては、あま(⏩)り(🏧)にも(🖼)激しすぎ(🐤)る。これではか(📰)え(🕢)って逆効(🛵)果を生むのではあ(📲)るまいか。
朝倉(cāng )先生は、(🐗)そこでまた(🍘)口(🦈)をつ(👎)ぐんだ。塾生(shēng )たちの中(zhō(🥔)ng )には、話(🌀)がそ(🐾)れで終わったのかと(🚽)思い、そっと眼をひらいて、先生の顔(yá )をのぞいて見た(💼)ものもあった。
掃(👈)除(chú(🈵) )がすっかりすみ、(Ⓜ)洗(xǐ )面その他(✅)を(🤣)終(🧦)わ(🤧)ると、みんなは(❗)広(🧝)間に(👶)集(jí )まって朝(🍶)(cháo )の(🧞)行事(shì )をやることになったが、それまでに(🎡)は、起床からた(🦆)っ(👓)ぷり四(sì )十分(🐌)ぐらいはか(🕒)かっていた。次(cì )郎が、これまで毎(🗑)朝(cháo )、(🖕)空(kōng )林庵の寝(🍟)ざめに親しんで来た雀すずめ(🧔)の第(dì )一声がきこえるのは、(🏩)ほ(🦈)ぼそ(👦)の時(🥅)(shí )刻だ(🐷)ったのである。
(🌲)と、先生は、かなり(🔜)間(jiān )をおいてから、つづけた。
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