日本《ゆる クリ》2行目ライン
ゆる クリあらすじ
「どうで(⛸)す、我(wǒ )輩の指は」
(🎲)大き(🔢)な(😗)石(shí )の砂に埋っ(➡)ている土橋の畔たもと(🍄)あ(🃏)たりへ高(gāo )瀬(lài )が出た(😭)頃(🦒)は、雨(🗨)(yǔ )が彼の顔へ来た。貧しい家の(🔟)軒(xuān )下(😷)には、茶色な――(🚁)茶色なという(🧞)よりは灰色な荒い髪(✳)(fā )の娘が立(🐋)(lì(👗) )って、ションボリと往来の方を眺めていた。高瀬(lài )は途みちを急ご(🌚)うとも(⬛)せず、顔へ来る雨を寧(🗃)むし(✔)ろ楽みながら歩(📞)(bù )いた。そして寒(hán )い凍(📜)(dòng )え(♟)死ぬよ(👋)うな一冬を始(shǐ(🚰) )めてこの山の上(🏁)で越(yuè )した時分には(🐙)風邪かぜばかり引(🖤)いて(💖)い(🍬)た彼の(🚠)身体にも、いくらかの抵抗する力が(🎴)出来たことを悦よろこんだ。ビッショリ汗をかき(👇)な(🥁)がら家へ戻って(🆑)見ると、(📓)その年(🤤)も畠(tiá(🏓)n )に(🤟)咲いた(🆗)馬(💺)鈴薯(🦕)(shǔ )の白い(🔓)花が(🥓)うなだれていた。雨(yǔ(👠) )に打たれ(🖲)る乾いた土(👶)の(🚇)臭気(qì )においは新しい書籍を並(🌻)べた(👠)彼(🍋)の勉強部(bù )屋ま(🙆)でも入(🗝)って来(✔)た。
と学士が言って(🙊)、数ある素(sù )焼(🔅)の(🧀)鉢の中(zhōng )から短(duǎn )く仕立(💛)てた「手長」(👬)を取(🤦)出した。学(xué )士はそれを(🔼)庭(📴)(tí(🛒)ng )に向(xiàng )いた(🚒)縁側のとこ(🌲)ろへ持(chí )っ(⛳)て(🔓)行った。鉢を中(zhōng )にし(🌃)て、高瀬に(🔬)腰(📶)(yāo )掛けさせ、自分でも腰掛け(🐲)た。
(🗳)翌(🐀)(yì(🏯) )朝高(💻)瀬は(📲)塾へ出(🚚)(chū )ようとし(❤)て、例(❔)の(🗳)ように鉄道の踏(🎆)切のところへ出た。線路(🚕)を渡(dù )っ(🕔)て行く塾の(🔯)生(shē(🥘)ng )徒などもあった。丁度(dù )そこ(📂)で与良(liá(📗)ng )町(dīng )よらまちの方(🛁)からやって来る子安に逢った。毎時(shí )いつ(🖥)も言い合(hé )せたよ(🚷)うに皆なの落合うと(🤹)ころだ。高瀬は子(zǐ )安を待合(hé )せて、一(🕐)諸に塾の方へ(🏛)歩(🏸)いた。
新緑の頃の(🍾)こ(🐈)と(🤫)で(🗞)、(🈷)塾(😮)の(🏞)アカシヤの葉は(🚚)日にチラチラす(📅)る。薮や(🧑)ぶの(😿)ように茂り重(👯)な(♈)った(🈵)細い枝は見(🥢)上るほど高く延(🍕)(yán )びた(⏳)。
包み隠し(🏾)の無い話(huà )は(🤦)高(💙)瀬を(🥘)笑(😆)わせた(🤽)。学(xué )士(shì )は更に、
旧足軽の一人(🌻)が水を担いで二(😵)人の側を会(🅰)釈(🅰)し(👚)て通った(📒)。
「成程、よく(⌛)見(🍾)えま(🛁)す」
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