あ(❇)のつるから切(🌗)りた(💇)ての(🔥)新(🚜)し(♌)い色(💳)つ(🎀)やの(🎄)を(😏)、どかりと(🦌)そこへ置いた時は(🚷)、だれでも(🐫)子(zǐ )供のようにうれしい。新(🈹)し(🔒)い秋のみのり(🏂)です(🧗)からね。ほかの(💂)家と(👷)同じ(📬)ように、姉のところ(🏛)で(🔬)も青い夕顔を輪切りにして、かんぴ(🌙)ょうに造るし(😆)たくをしました。ま(🎾)ずそ(📂)の輪切りにしたや(🤼)つをまないた(🏸)の上(🍏)に(🤘)のせます。薄くけずった二本の竹がまない(🧤)たの上に平(🗺)行(🤢)(háng )に打ちつけてあります。額(🆗)ひたいつきもまだ若(ruò )々し(🐧)い薬(👒)方(fāng )く(⏮)すりかたの若者なぞが、細(🚋)身の(🛹)ほ(😓)うち(🛣)ょうを(🐆)片手に、腕(wàn )まくりで、その(🎰)まないたの前にすわったところは絵にし(🚯)ても見(👜)たいほどさわやか(🌽)なものです。ほうちょう(🚟)が順に動(dò(👢)ng )いて、輪切りにされた夕(👛)顔が二本の竹(🦁)の間をすべっ(🐬)て行(háng )きますと、そこから生のままのかんぴ(🐖)ょうが生まれてきます。どうかすると五(😤)六(🏢)尺(chǐ(🎩) )あまりも(🗒)あ(👱)るような(📆)長い長いやつ(🥋)も生(shē(👁)ng )ま(😳)れてきます。それ(📏)を日(🔛)(rì(👮) )にあて(🛴)風(fēng )に(📎)かわかして(🖊)かんぴょうに造りあげるの(🎅)です(🍷)。田園(yuán )のふぜい(⛪)はそんな(🐍)ところ(🏞)にも深(shēn )い(🔖)ものがあ(🛴)りました。
そ(🈁)の(🏙)道について南へさ(🎂)して(🥥)行(🗺)くと、臼田(tiá(👘)n )の町(🤸)(dīng )へ出(🐩)る。臼田に稲荷山いなりやま(🐱)公園というと(🏍)ころがあ(📐)っ(🌔)て、公(🐼)園(❔)前の橋(qiáo )の(🍺)たもと(😤)あたり(➡)か(🧝)ら望(wà(🐾)ng )んだ千曲(qǔ )川(chuān )のながめは実にい(🚌)い。あ(✈)れから八(👅)つ(⏰)が岳たけ山脈の(👔)ふもとへかけて、南佐久の谷が(✴)目の前(qián )にひらけ(😭)ています。千曲川(🎃)はその谷を流(liú )れる大河で、岸(à(🤭)n )に(🈷)住む人(rén )たちの(🏏)風俗や(🥧)こと(🚄)ばのなまりも川(chuān )下(👷)とはいくら(👸)か違うよ(🎨)うで(⚡)す。岸(à(👡)n )をさ(✏)か(🗑)のぼるにつ(💪)れて、(🍆)馬流(🌑)まな(📗)がしあた(🌘)りか(👇)らは、さすが(🦖)の(🌫)大河も谿流(liú )けいりゅうの勢いに変(🌉)(biàn )るので(📖)すが、(💲)川の中(✅)(zhōng )心(xīn )が右岸のほうへひ(🔮)どく(🌛)かしいで(🍲)いるために(🎦)、左岸に(🥡)は川底(📧)があらわ(♉)れ、砂(shā )は(🎀)盛(shèng )り上(shà(🙌)ng )がり、川(chuān )上から押(yā )し流(📇)された大(dà )石(🛫)(shí )が埋まって、(🕧)ところ(📶)ど(😙)ころ(🏎)にかわ(🚨)やな(😖)ぎ、あしのくさ(🚾)む(🈹)らなどが茂って(🆗)います。右(📥)岸(🎄)(à(👣)n )に見られるのは、かえ(💲)で、かば、(🌍)なら、(🍦)う(🏅)るしの(🚂)類です。甲(jiǎ )州(🐇)街(jiē(🛫) )道はそのかげにあるのです(🥊)。しんぼうのいい(🥠)越後えちごの商人は昔から(⭕)そこを(😉)往(🛤)復したと(🕡)聞(🛀)きます(🍖)。直江津なおえつから(👳)来る塩ざかなの(🍞)荷が(🍞)そんな山(shān )地まで深入りし(👿)た(✔)のも、もっぱ(🏩)らその街(🤕)道を千(🎀)曲川について、さかのぼったものだそ(🙄)う(🧝)で(😓)す。
一 宮城(chéng )野
「(🔢)ハーン(⛸)。してみる(✍)と、(🐤)お前(qián )さまもさるなかま(👦)か。」
わたし(💜)は皆さんの前に(❔)一(yī )つのた(🕕)とえ話を持ち出しますよ。ここに一(🤛)人の学校生徒(tú )がある(👢)としま(🕑)すよ。春先というものはだれでも(🗣)眠いも(🤫)のですが、(❣)その(💋)学校生徒もちょうど春先のよ(🔅)う(🎳)な(🏝)眠いさかり(🤴)の年ごろで、朝早く(🛄)に(🐭)わとりが鳴き出し(💁)ても、(🍧)なかなか目(🥒)がさめませ(🧤)ん。一番(fān )ど(🌳)り(🤹)はもと(🏹)よりのこと、三番どりの声(shēng )がするころ(👵)にな(💎)って(🚸)も(🥡)、まだ(⛸)生徒は眠(📡)がって(🏭)、夢を見(🥏)て(🆑)いました。こんなに(🕯)にわとりの鳴くのも知(zhī )らないでいるく(🍽)らいですか(🌜)ら、寝ぼけ(🤠)まなこ(❗)に太陽を望み(👴)ま(✏)して(📍)も、ほと(🌞)ほと(🥝)その笑(xiào )顔(yá )を仰いだことも(🕑)なくて月日を送って(🚍)いたの(🌑)です。た(📎)だ朝(💍)(cháo )になれば(🥪)東の空から(➗)出て晩には西の空に沈(shěn )んで行くような、そん(👀)な赤いし(🍋)ょんぼ(🌻)りした日輪しか知(🏭)りません(👗)でした。太陽(yáng )はその生徒(tú(📙) )から離れて(🌉)行っ(🚻)て、おもし(📲)ろく(🚔)も(🍰)お(🛎)か(👣)しくもない顔つき(➕)の(🐖)ものとし(👛)か目(mù )に映(yìng )り(🏯)ませんでした(🐝)。
二 サクソニ(♊)ーの(🈹)梅
まあ、何(🎲)もか(📁)も新規(🌫)(guī )に始める時という(😊)ものは、ほねのおれるかわりにどんなにかはりあいのあるも(👗)ので(💈)しょう。どっ(🔪)ち(🎆)を向いても開(📛)拓、(🧓)開(kāi )拓で、先生の(🧤)よ(🛵)うな(🌵)人の力を(👶)待っ(🥂)て(🐈)いるもの(🤷)ばかりでした(🖨)。日本のお(🗯)国も(💏)ずっと北の果てのほ(➗)うはロ(👵)シ(🤥)アざかいですから、(📗)そ(🥘)の時分からやかましかっ(🍛)たところ。先生(🔉)はカラフトの見まわり(🧜)を命ぜら(🏒)れまし(🐤)て、(💎)北緯(🗽)四十(shí )八(🎮)度(🌡)にあたると(💡)こ(⛔)ろをきわめ、(👿)一(yī(🚛) )冬(dōng )を極寒の地(🐐)に送(🥓)(sòng )り、それから島(dǎ(🌄)o )々(🐷)を見めぐ(🗺)って(🎣)函館に帰ったこともありま(⌚)す。
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