日本《電気 射精 装置》2行目ライン
電気 射精 装置あらすじ
「僕(pú )、(⛔)いっぺん(📦)も会(🤖)(huì )った(😷)ことがないよ(🚠)うだね。君(⛺)の家でも(🔯)。」
「僕(pú )た(📐)ち、自分のこと(🛰)っきり考えない(🖐)のは(⛑)、いけ(🏓)ないことなんだろう。」
「そうだ、本(běn )田次(📣)郎(🙅)っていう(🥃)んだそうだ。」
「だいいち、弟の方(📛)が本(🗨)田(🤘)を(🍑)相手にし(🔄)ていないのだろ(🏐)う。」(🎇)
「だいい(🛂)ち、弟の方が本(🥦)田を相(📶)手(🈚)に(🎠)し(🏩)ていないのだろう。」
「じゃあ、どうしておとなし(🕒)くして(🏡)いなかったん(🌩)だい。」
「なるほ(❕)ど、それではそのちびの新(xīn )入生が狐(😓)の顔(🐭)を穴(😡)(xué(🏠) )のあくほど見つめ(🏉)てい(〽)たって(🌑)いうわけか(😫)。」
（これからやりさえすればいいんだ。それで偉がり(🚫)を言った(🏖)こと(🛸)には決して(🔕)ならないんだ。）
「元(💇)(yuán )来(👗)、(📀)正義は階(🚽)級にあ(🧓)るんじゃないんだ。どんな階級にだ(🤪)って、正(😣)し(🍇)い人もいれば、正しくない人もいる。正義は、(👨)それをもっている(😏)一(👁)(yī )人(🌕)一(🍳)人の胸(💾)にし(🥣)かないんだ。五年(nián )生(shēng )は(⚓)五(🙇)(wǔ )年生な(🍛)るが故に正義の(🥘)持主ではない。同様に僕らも(💞)、四年生なるが故に正(🗞)(zhè(⚽)ng )義の擁(🌎)護者だと主(zhǔ(🔢) )張するわけにはいかない。四(💱)年生と(🦖)か五(🕙)(wǔ )年生とかいうこ(🔶)とは、(🐘)要(yà(🈺)o )するに正義とは何の関(🏏)(wān )係もないことな(🥉)んだ。それをいかにも関係があるかのように思いこんでいるところに、この学校の病根(gēn )があり、校(🚿)(xiào )風のあがらない大(🤓)きな原因が(🐀)あるんだ。この学(🥣)校(xià(🚪)o )で(😖)は、(🏈)上級(jí(⛩) )の名に(😿)おいていつも(🔶)正義が蹂(🕧)躙じゅうりん(🏌)され(😸)てい(🕢)る。現に本田(🎎)の弟の(😈)場合(hé )が(🍙)それだ(🕹)。僕(pú )はもう一度(dù )はっきり言(yán )う、正義(yì )は(😂)階級(🛣)になくて人(🛤)にあ(🎡)るんだ。も(🥚)しそうで(👹)なけ(🦂)れば(🏰)、全(quán )校(xiào )一致も期待出来ない。それが期待出(🌉)(chū )来る(🌥)のは、正義(yì )が階級の独(👘)占(zhàn )物ど(⬅)くせんぶつ(🌘)でなくて(🤼)、何人の(📀)胸にも(💫)宿(🐘)りう(🌭)る(🤷)からだ。だ(🥑)から(✖)僕は、(👱)同級生の(🎦)団結よりも、(😸)正しい人(🈶)の(👚)団(tuá(🤘)n )結が先ず必(📓)(bì )要(🚜)だと思(🏙)う(😥)。僕は四年(nián )生(💠)を愛(ài )し、(㊗)五年(🕙)生を憎(zēng )むため(🧒)に、本田(♿)の弟をバックしよう(🔇)と言うん(👃)じゃない。僕は学校(xiào )全(👵)体(🧀)を(🥤)愛(➿)(ài )するんだ。学校(📽)全(quán )体の正義を愛するんだ(🙋)。そ(🐮)のためには、本田(tián )の弟のよう(💐)な(🖨)、不正(zhèng )に(🍾)屈しない魂(⚓)をあくまでも(🕣)擁護(hù )しな(🍪)ければならんのだ。問(🤒)題は(🌈)、四年(niá(🥩)n )生の権威(wēi )がどうの、(📢)名(🍠)(míng )誉が(🎴)どうのと(🐐)いうよ(📥)うな、そんなけちけ(🎰)ちしたことにあ(🤒)るんじ(🤤)ゃな(🍟)い(🌚)。大垣校(xiào )長の謂(🏥)(wèi )いわ(🤢)ゆる大慈悲(bēi )の精(jīng )神(🏚)に(😷)生き、(🦀)全(👆)(quán )校の正義を(📦)護ろうと言(yán )うん(🕺)だ。おれの言(🍈)っ(🐐)たこと(🚺)を(🥙)誤解せんよ(🚤)う(🖱)にし(🎆)てくれ。」(🌫)
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