とに(📒)かく(♒)、このこと(🏿)は、彼が中学校の先生(🕹)(shēng )にかけて(👱)いた期待(👭)が大(dà )きかっただけ(🗜)に、彼(🐊)を(🌉)この(🅿)うえもなく淋しがらせた。そして、あ(⛑)る(🚚)先生(shēng )の授(🗼)業(yè(🐒) )のおりな(🏘)どは(🎌)、その時(🗃)間じゅ(🐚)う、小(xiǎ(😊)o )学校の(👹)教室で権田原先(🌗)生に教わっていた頃(qǐng )のことを思いう(💵)か(🐮)べて、筆(bǐ )記(🐃)帳(zhàng )にそ(🉑)の似顔をいくつも書き並べていたことさえあった(🌰)。し(🕸)かし、(🤮)一ヵ月(yuè(🈚) )、二(📜)ヵ月とたつ(🚐)うち(🥨)に、中(zhōng )学(🚫)校(🍮)というところは、どうせそうした(✔)ものだ、と諦(dì )めるようにな(♊)り(🙍)、そ(🐘)の淋しさも、いつと(💟)はなし(💹)にう(🤐)すらいで(🥅)行っ(🍖)たの(⛑)だった(👉)。
「い(🏭)いです、う(💟)る(🥜)さ(🍎)くたっ(🖖)て、卑怯(👰)者(🚎)にな(🤘)るよ(🍛)り、よ(🦍)っぽどましです。」
「僕たち、自分(🔁)のことっきり考(kǎo )えな(👕)いの(🌮)は(🔌)、いけないことなんだろ(🐮)う。」
しばらく沈(🆕)默がつづ(🍿)いたが(🗨)、大沢はにこにこして、
「少々(😪)気の毒になってくるね。」
次(😐)郎の頭には、一年おく(🥑)れ(🙎)て中(🗳)(zhōng )学校に(👚)はいっ(📨)た自(zì )分のことが、自(🏟)(zì )然に浮かんで来(lái )た(🐒)。が(🕤)、彼(📤)の考えは、す(😒)ぐまたも(❄)と(🤛)にもどっていった。
「いいです、うるさくたって、卑(bēi )怯(qiè )者(😵)になる(🔈)より、(❇)よっぽど(🥙)まし(💡)です。」
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