日本《av 女優 あいざわ》2行目ライン
av 女優 あいざわあらすじ
「その時、実は(🍮)大(dà )河(hé )君にいわれたこ(🤥)ともあるん(🚱)ですが、あ(🍄)とでゆっくり先(📴)生(🏗)に教えていただき(🎮)た(🙅)いと思っています。」
かれらの大多(duō )数は、まだむ(💥)ろん、人(🐐)(rén )間(🐘)生活にとっ(💷)ての自由の(👂)価値や、(🛒)そ(🏦)のきびしさについて、ほんとう(❎)に目を(🤹)覚さま(🏤)していたわけで(👙)は(🐄)なく、(🧝)友(🎦)愛(🏃)塾(shú )というところは一風(fēng )変わ(🤱)った指導をやるところだ(👴)ぐら(🥚)いにしか考(kǎo )え(⬅)て(🍵)い(💅)なかった。しかし、それにしても、(🔤)そうした言葉が、しだいにかれ(💜)ら(🖤)の(🥐)間(😿)にとりかわされ(😃)るようになった(🕹)ということは、(🏖)たしかに一つの(⚽)進(🤜)歩であり、混乱(luàn )と無秩序(xù )むち(📃)つじょの中(🍆)で(🤪)、不十分(fèn )ながらも、何か(🖌)自(👠)主的(🔆)創造的(de )な活動(dòng )が始(🎍)まっている証拠しょうこ(🛶)にはち(🙀)が(🎿)いなかっ(🆗)たので(🚇)あ(👘)る。
(🃏)二(è(💭)r )人が(💈)午前中に来るとす(🍤)れば、も(🚒)うそろそろ来(💺)るころだ。めいった顔(💧)は見せたくない(😖)。いっそ門(👻)(mén )のそ(📡)と(👬)ま(🕹)で(🛩)出て愉(💬)快に自分の(💬)ほう(🌃)から迎むかえてやろう。あとはあたって砕(suì )くだけ(🏪)るまでのこ(🎃)とだ。―(🧖)―かれは冒険ぼ(🏇)うけんとも自棄じきと(♍)もつか(⛎)ない気持(chí )ちで、自分(💔)自身をは(🏎)げましたのだった。
(💽)次(cì )郎は、そう言っ(🎉)て(🏝)、槌を柱(🌵)(zhù )にかけ、事務室(📃)(shì )の(😙)ほうに(Ⓜ)か(🛩)えり(🚀)かけた(🤮)。すると、その時まで(🦇)眉(méi )根ま(🍪)ゆね(🕸)をよせる(🍦)ように(📼)してかれ(🍿)の顔を見つめていた大河が、急に、真赤(chì )な歯ぐき(🛬)を(🍣)見せ(🐭)、にっと(🗡)笑っ(💮)た(🍱)。そして、
塵ちりを廊下(⛓)(xià )に掃はき出す(🐷)と、かれはバ(🛳)ケツに水(shuǐ(📝) )を(🛋)汲(🧡)くんで来(🎎)て、寝間ね(⬅)まと事務室とに雑巾(🖍)(jīn )ぞうきんがけをはじめた(🍎)。窓を(🍷)す(👎)っかりあけは(🌮)な(🛂)った、まるで火(huǒ )の気(🏖)(qì )のない、二(èr )月(yuè(🛠) )の朝の空気は、(🥘)風がないために(🎳)かえって(👱)き(🧟)び(🏢)しく感(gǎn )じられた。これまでたびたび(🤧)同じ経験(yàn )をつん(🐹)できたかれにとっても、仕事(🙁)は決し(🔸)て(🐺)なまや(🌮)さし(✒)いものではな(➡)か(⏰)っ(🦅)た。どうか(😺)する(🃏)と、手がし(💶)びれるようにかじかん(🏟)で、(🤷)雑巾が思うようにしぼれ(🏒)ず、(🦅)ま(🌅)た、(👢)拭(🎵)(shì )ふいたあとの床板が、つる(🍇)つるに凍(dòng )ることさ(⚾)えある(🤥)の(🤶)だった。かれは(💈)、しか(🚂)し(🛴)、二つの室をすみか(🕔)らすみまで、た(🅾)んねんに拭(🌜)(shì(👯) )ふきあげた。
「つ(🏰)ぎは、そろそ(🥀)ろ(🆓)県会議員というところかね(🙌)。」(🌳)
「君は(🐟)大河の思わくなんかを問(🍓)題にするまえに、君自身(🎃)のこ(🏼)とを問題に(⚓)す(📽)べき(✈)だと思うが、どうだね。」
「そ(👙)りゃあ、(🏬)あべこべ(👆)だよ。あんな人だか(💓)ら(👂)、郡(🥁)の団長なんかになりた(⏩)がるんだ(🔞)。」(🗒)
(🐞)しかし、(😳)兄(💔)はお(👧)そらく道(🚛)江をつ(♉)れ(📦)て来る。いや、か(🧐)なら(❎)ずつれて来る(🌷)。そして、無(wú )意(😷)(yì(🥑) )識な残(cán )酷(🍜)(kù )ざんこく(🗣)さで自(🔑)分の痛いきずにさわろうとしているのだ。二(🤕)人(rén )はあら(⏮)ゆる好(📕)意に(✴)み(🕡)ちた(📐)言葉を自分(fèn )になげかけるだろ(❔)う。二人のむつまじさ(🥄)を三人(rén )にひろげることによって、二人(ré(🤑)n )は一そ(😾)う深(⏯)いよろこ(🈴)びを味(🔄)わおうと(💌)つとめるだろう。二(🐹)人は(📑)いろいろ(💡)と過去の(🎇)思(🚴)い出を(📢)語るに(🍲)ち(👎)が(🕥)いないが、その思い出の愉(yú )快(kuài )さも不(bú )愉快(🐚)さも、三人に共通するものとし(🔼)て(🍕)語られるに(🥤)ちがいない。自(🥊)分(fèn )は、二(🧐)人のそう(🤾)した無意(🍤)識な残酷さにたいして(😒)、い(🔪)った(🎀)いど(🕰)ういう(⭐)態度(dù )をとればいいのか。いや、どういう態(🔛)度(🤕)をとりうると(⏲)いうのか(🔬)。
(🦓)相(🤚)(xiàng )談は安易(😅)あんい(🚋)に(👐)すぎるほど、すら(🧥)すらと(🚟)はこ(💇)び、ほと(🥀)んど無修正だ(🙂)った。特(tè )異(💒)とく(🏛)い(😊)な(❔)行事(🗜)(shì )を期待(dà(🔵)i )していた塾(shú )生(🈵)たち(📭)に(⛑)とっては、多少(🤨)物足(♍)り(📶)な(👑)く感じられたらしかった(🥗)が(🎠)、そのために、これとい(🙋)う強硬きょ(🈂)うこうな主(zhǔ )張(zhāng )も出(chū )なかった。最も多(duō )く発言(🦔)したのは飯島(dǎ(👗)o )だっ(💱)た(😑)。しかし、そ(🏌)れも、自(zì )分の存(🔭)在を印象づ(🌶)ける目的(⛷)(de )以上の(🦕)発(fā )言ではなく(♓)、たいてい(🏮)は原案賛成の(🚫)意(yì(👀) )見をのべ、同時(shí )に進(jì(🈹)n )行係をつとめ(📘)るといった(🍰)ふうで(💏)あった(🔭)。田(✴)川(🈹)は、はじめ(😀)から終(zhō(🍧)ng )わりま(🚯)で、一言も口をきかなかった(🈷)。
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