「お(🥨)たが(🤼)いに全力を(💲)尽(🚉)くして技(🐏)術を(🚱)戦わそうじ(🎪)ゃな(🚰)いか、負けても勝っても(💟)いい(💉)、敵となり味方となってもよく戦ってこそお(💺)たがいの本望だ」
「どうかして勝たしても(🌓)らいたい、わ(🍼)しが生徒に野球をゆ(🛵)るしたのは少し考えがあってのこ(🌰)と(🕹)だ、(💗)この町のもの(♊)は官学(🔑)を尊敬して私学を軽蔑け(🕟)いべ(🥜)つす(👐)る、いいか、(🚦)中学(xué )校(🌐)や師範(😿)学(🖖)校の生徒(tú )はい(🚎)ばるが(💌)、黙々塾もくもくじゅくの生(shēng )徒は(🛣)小(🐗)(xiǎo )さくなって(🔍)いる(🎗)、なあ安場(🏜)、(📋)きみ(👖)もおぼえがある(😅)だろう」(👙)
「それはぼくも(📟)よ(📦)くないと(💹)思う、しか(🧡)しそ(🔟)んなことは忠(zhōng )告で(💪)すむことだ、一度忠告して(🚄)き(❓)か(🎿)な(🥒)か(🚌)った(🍭)らそのときに第二の方法を考えようじゃな(✂)いか、ぼくは生(shē(⤵)ng )蕃(🐻)(fān )せい(🔌)ばんのこ(🏷)とでこりた、(🥖)生蕃は決(🕯)(jué )して悪いやつじゃ(🌒)なかっ(⚪)た、だがあ(🈷)のとき諸(zhū )君(jun1 )がぼくに同(🎨)情して生蕃(📺)を根底(♋)からにくんだ、その(✴)ために彼はふ(🧜)たたび学校へ(🗑)くることが(🌧)できなく(🌀)な(🥗)っ(🏿)た、(♐)ぼく(🛁)は(🧡)い(🤽)つもそれを思う(🏌)と(🔉)、われわれは感情(qí(🤟)ng )に激げきしたためにひと(🎞)りの有為(wéi )ゆういの青(qīng )年を社会から(🌈)葬(zàng )ほう(👡)む(🌐)ることになったことが実に(🏣)残(👙)念(niàn )でた(🐖)ま(🔻)ら(🆔)ん(🎿)、人(rén )を罰(🌋)(fá )する(📮)に(🔞)は慎(⛷)重しんちょうに考えな(🚖)ければならん、そうじゃないか(🙄)」
「活動を見に(🦍)ゆくのは(😿)けしからん」
先(🗺)(xiān )生は一(yī )帳(zhàng )羅いっちょうら(👰)の羽(♊)織と(🕺)はかまをつけて出迎えた(🕴)。
「(👔)お(🐒)れは(🏔)日(🧡)本人だか(🍼)ら日本の文字(🥄)のしる(💳)しを書くん(🔈)だ、毛(🧢)唐けとうのまね(🚮)な(🥝)んか死(😏)んでもしやし(😒)ないよ」(🎷)
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