「朝(cháo )倉(✏)先(⛪)生にお別れす(💁)るからか(🍮)い。」
それ(🚓)で(🛂)も、その日は、(🍫)森川の(🥀)教員適性審査(chá )以上に大(🏏)した出来(🕞)(lái )事もなく、(👮)ひ(🤫)け時(🍻)(shí )か(🐕)ら二十分もたつと、校内には生徒(🧥)の(⤵)姿は一(yī(⏰) )人も(💉)見(👂)(jià(🐁)n )られな(🐆)く(🔥)な(🛍)った。ただ先生たちだけが校長の帰(🐙)り(➗)をまつ(🤱)ために居(jū(📴) )残(cá(⛽)n )っていたが、も(💀)う話(huà )の種(✒)(zhǒ(📈)ng )もつきた(🚎)らし(🕦)く、どの先生(😡)も、い(😧)かにも所在しょざいなさそうな(👈)、それで(🌗)いて何と(🎹)なく落(luò )着(📤)(zhe )きの(🐅)ない(🍋)眼を(🦏)して、(🎴)教(jiāo )員室を出(chū )たり(🏰)はい(🔮)ったりしていた(🎓)。
次郎は縁(yuán )側(🤾)ににじり出て、あ(🌷)ぐらをかき(🎏)、ぼんやり(🐍)庭を眺(tiào )めた。午(♌)(wǔ )後三(💂)時の日が(🐔)、庭隅(yú )の夏(xià )蜜柑の(🍍)葉を銀色にて(🈺)ら(😟)している(🍪)のが、いやにま(🏉)ぶしかった。
校長室が(😌)ひっそりし(😦)ている(😭)の(🏛)に(🎊)ひきか(🚡)えて、(㊙)教員室は何とな(❇)く落(🐹)ちつきが(🚹)なかった(🎷)。三(sā(🔛)n )人、五人とかた(🎅)まって立ち話をしてい(😯)る様(yàng )子が(🛩)、(🥃)あけ放した窓から、いつも生徒たちの(❕)眼(😃)(yǎn )にうつっ(🎁)た(🛩)。また四年や(🎙)五年(nián )の教(🚙)(jiāo )室に(📹)出(🎓)て来る(🐕)先生(❎)たち(👕)の態度(♓)にも、ふだんとかなり(🏾)ち(🏟)がった(🎤)とこ(🧔)ろがあった。いつも駄(🎫)じゃ(🚹)れをとばすのを得意にしている先生が(🥈)い(⤵)やにまじめだったり、これま(🗽)で教科書以外(wài )の話(huà(🏚) )なんか一度(🗺)もしたこ(💈)とのな(⛽)い先生(🤢)が(🙋)、とってつけ(✔)たように、修(xiū )身(🛷)め(👐)いた話(huà )をし出(⏮)したり(🛸)、また中(🖤)には(🛁)、変ににや(🍧)にやしな(🛬)がら、「こないだ大垣前(🗿)校長(zhǎng )か(⛑)らお手紙(🧦)を(🚫)いただ(⬜)いてね。」と、その手(shǒu )紙の中に書(shū )いてあっ(🐢)たという一(yī )二の文句(🛏)(jù )を引き出し(🏁)て、前(qiá(🤘)n )校長をほめ、自(🔉)(zì(🍏) )分と(🕓)前(🕒)校長(zhǎ(🔵)ng )の間(🥐)に(👠)は(🈴)何か特別(🤬)の関(💶)係でもあった(🚳)か(🏚)のようにほの(🤴)めかしたりする先生もあ(😗)った。す(🔒)べてこ(🔭)ういうことが何を説明しているかは、生徒たちにむろんわかりす(😋)ぎるほ(😕)どわ(🚮)かっていた。だから休み時間になると、彼ら(🤲)はそれを材料(🕧)にして先生(🌝)たちの品定めをするの(📸)に忙(❎)しか(🤮)った。こん(📦)な場合、(🏿)いつも(🌉)奇(✔)抜(⛴)な思いつきをやるので(👪)人(ré(📹)n )気のある五年の森川とい(📐)う生徒は、四(🧒)(sì )年と五年の各教(jiā(〰)o )室をま(🖖)わってその品定め(➿)をきい(🚮)てあるいていたが(🔢)、昼(🕐)休みの時(shí )間(jiā(✈)n )には(👓)、も(🥍)う校友会事(shì )務室の黒(😗)板に「教員適性(🛰)審査採点(diǎn )表(biǎo )」と(🐏)いうのを書きあげていた。校(xiào )友会(🤫)事(🧛)務室は、生徒(😃)控所の横の小(xiǎo )さな室(shì(🥌) )で、間はガラス戸で仕(shì )切(😝)っ(🍓)てあったので、控(kòng )所(🏠)から(🏘)はまる(😜)見えだった。校友会の(💽)委(🔯)員(👸)た(🌩)ち五(😢)(wǔ )六名が(🍵)中で(⏮)わ(📻)い(🙅)わい(♿)さわ(👠)いでいる声(shēng )をききつけて、ふだんは遠慮(lǜ )し(💏)がちな一二年(nián )の生徒(🔇)(tú )たちまでが押(🤣)(yā )しよせて来(👝)たが、その採点(🏻)表(⏰)の(😷)左の端(💄)に(👁)は(🎌)、馬賊、チャップ(🗨)リン、かまきり、あざらし、おで(😳)ん(🗑)、花王(wá(🤩)ng )石け(🈵)ん、長(🐲)茄子(🛰)、瓦(😻)煎餅、(🐱)といったような先生(shēng )たちの(💏)あだ名が縦(✴)にならん(🥄)でおり、それに括弧かっ(🎁)こし(🛍)て受(👏)(shòu )持学科名が(😸)書いてあっ(🔞)た。そして、その右に(👣)点(🐸)数欄(🔷)と備考欄とがあったが、点数欄には五点というのが一つあるきりで(🔛)、あとはみな(🔕)四点以(🥞)(yǐ )下だった。零点は(💎)さすがに一(😆)つもな(🍴)かっ(🐤)た。備考欄(🚅)に(♉)は、「品性(🃏)下(xià )劣、御(👗)殿女中の如(⛸)し(🥎)」とか、「(🎒)駈(qū )落(🧘)かけおち三(🔶)(sān )回(huí(🥌) )心中未(❣)遂一回」と(😬)か、(🤗)「野心(🏊)満(🏵)々、惜しむらく(😲)は低(🥑)能(néng )」(⛰)とか(🛄)、(🤔)「彼いつの日(rì )に(🏬)か悔い(👠)改(gǎi )めん(🕖)」とか、「愚鈍なる(🔍)が如くにし(😤)て、最も警戒を要す」とか、そういったさま(🚽)ざまの(🤱)文句(📨)が、いっぱい書きつめて(🎷)あった。五点(diǎ(🐁)n )の評点をも(🚍)らったのは「あざら(🙁)し」先生だ(🔐)ったが(📃)、その(🔂)備(bè(🌥)i )考(🔫)欄には「性粗(💶)野(🚎)に(🌯)して(🅿)稚気(qì(🌩) )あり、陰(🕜)険とは認めがたし、合否の判(👪)定(dìng )は(💇)後日会議の結果にまつ」(🐬)と(🚞)あっ(💙)た。
「ええ(➰)。でも、(🌶)そんな(🧘)こ(🖍)とよりほかに、どう(🥣)に(🎲)もしよ(🦇)うが(🆕)な(🦑)いわ。」
馬田(tián )は、また「ふふん(🔐)」と笑った。そして、
「失(shī(🔻) )敬だ(❄)とは思わん(👰)のか。」
「朝(cháo )倉先(xiān )生にお(⛵)別れするから(💀)かい(🍍)。」
と(🌌)、次郎(láng )はなげるように(💶)言ったが、
「僕(📢)には(🌸)、本田がそん(🔛)な卑劣な男だと(📶)は(👟)思えないがね。」
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