「ええ、(🌪)虫(🈚)は(🐸)鳥などのよう(🙏)に酸(🈺)素を(🌚)欲(🔐)しがり(🤔)ませんからナ」
「高瀬さん、私も小(xiǎo )諸(🚗)の土(🐙)(tǔ )に(🕟)成(😆)(ché(🚐)ng )りに来ましたよ」
「鞠ちゃんは、先刻さっき姉(zǐ(🥅) )ね(♏)えや(下(🔆)婢(bì ))(⏩)と(🥠)一緒に懐古園へ遊(🛁)びに行(háng )って来(🕔)ました」
学士は(🤴)こ(🎹)の家(🥛)の子のことな(📷)どを親達(dá )に尋(xún )ねながら(😝)、(❔)手(⤵)(shǒu )酌で始めた。
更に二(👪)年(nián )ほど過ぎた。塾では更(gè(🉑)ng )に教室も建増したし、教員の手も増(🐔)ふ(⏪)やした。日下部(bù )くさかべと(💼)いって塾(shú )のた(💒)めには忠(🍸)(zhōng )実(shí )な教員(🕵)も(👶)出(💨)来たし(✳)、洋(yáng )画(huà )家(jiā )の泉も(😡)一週(zhōu )に一日か二(♌)日程ずつ(🥠)は小(xiǎo )県ちい(🛴)さがた(🍟)の自宅の方から通(💻)って来てく(💠)れる(🦃)。しか(📩)し以(yǐ(🏕) )前のような(🐐)賑(🔧)にぎやかな笑(🤸)い(😜)声は次第に減(🦗)って行った。皆(jiē )な黙っ(🛄)て働(🖌)くように(🏹)成った(🐾)。
学(xué )士(🎸)と高瀬(⏫)はしばら(🚾)くその人の前に立(lì )った。
と学(xué )士もそ(⏭)こへ来(lái )て(🗜)言(yán )って(💑)、高瀬(lài )に笑って見せた(🚟)。
(🕉)子安は心から出(chū )た声(shēng )で快活に(💷)笑った。「(🌧)まる(🙈)で、ゴツゴツ(📷)した岩みたような連中ば(🥢)かりだ」と彼は附添(🕯)つけたし(🌤)た。
「一年の(🈚)御(yù )稽古け(🗓)いこでも、しばら(🍶)く(🤩)休(🥛)ん(👔)でい(💓)ると、まる(🦕)で(✅)当(🆙)らない――(👫)なんだか(🏏)冗談(🕊)のようです(🙊)ナ」強弓(🐳)をひく方(🕯)の大(🥙)尉(🦏)も笑った(🚣)。
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