「おい、おい――(😯)」
「それで、その(🤧)次郎君、どうしていたんだ、昨日(🏸)は?(🕺)」
「つかまえ(😬)ろ(🌑)!」
と、二人にあいさつ(🤵)し(📏)て(🛵)、(📖)さっさと部屋を出(👏)て行った。恭一(yī )はすぐ(🙏)あとに(🏵)ついて、階段をお(🐔)りた。そ(😮)して(🀄)次(cì )郎が自分に(🔭)かえって、(⛵)急い(👄)で下におり(⬜)た時には(🔅)、大沢は(🖍)、もう、門(🚬)口を出(📳)ているところだ(🏙)った。
「(🚖)そんな馬鹿なことがある(😖)もんか。われ(✒)われ(🏣)の護(🚱)まもりたいのは正義(❓)(yì )だ(😰)。正義のあると(🐔)ころには必ず(🏸)秩序が(👬)保たれ(🤛)る(🤦)。正義(🍹)は秩序(xù(🤾) )に先(🈂)(xiān )んずるんだ。」
「な(🚶)るほど(👀)、それではその(🤬)ちびの新入生(shēng )が(🚀)狐(hú )の(😺)顔(🤷)を穴のあく(🚅)ほ(📵)ど見つめていたっていうわけか。」(🏐)
彼は、いつと(📶)はなしに、そんな気が(🦔)していた。はっきり意識(shí(❇) )して、そ(🕚)う(🌯)なろうと努(nǔ )めたわけでもなかった(🥃)が、(🤮)中学に入学して以来、(💡)日(📌)一日と(🈯)、母や祖母の問(🔃)題(tí )がその(🥎)深刻さを減(jiǎn )じ(🎗)て行(háng )き(🚕)、この(📲)ごろでは、(🕑)よほどのことがないかぎり、たいして(🌰)気にもか(🗃)からなくな(🚝)って来たの(🉐)であ(🃏)る。そ(🧜)れは、たしかに、中学校と(🍿)い(🔃)うも(🍗)のの空(kō(👳)ng )気(👒)が、彼にいろいろの新(xīn )しい問(🥨)題をあ(🕉)たえ、彼の関心を(🌔)、急に家庭(tíng )以外(🤒)の世界にまで(🥚)拡げ(🈁)てくれた結果にちがいな(🍕)かった。その意味(wèi )では、中学校と(☔)いう(🧥)ところも(🤥)、尊(🙉)敬すべ(✡)き先生(🍦)がいる(🥢)いないにかか(🏟)わらず、人(📗)間を(🔊)成長(🎷)させ(🖨)る何かの(🤖)魔術をも(🧜)った(🗝)ところだ、(🦇)といえる(🥘)であろ(🎓)う。
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