(🐮)と(💋)、まただれ(📋)がいうとなく(🍞)それは手(🗝)(shǒu )塚(zhǒng )だと(⛏)いううわさが立っ(🥙)た。このことを申し立(❔)(lì )てたのは中村と(📅)いう同級(🧠)生(💦)(shēng )であっ(💟)た、中村は善良(🆙)な青年だが(🙎)、思慮にと(😫)ぼし(🖲)く言葉が多(duō )いのが(💀)欠(😼)点である、(👏)かれは学校中のすべて(🕙)のこと(➗)を知っ(😬)ているのでみ(🏪)ながかれを探偵と呼ん(😡)でいた(🚓)、だが(🔈)この(🍠)探偵(zhēn )は決(⌛)し(🤫)て人(rén )に危(wēi )害(😨)を加えない、口からで(😘)まかせ(🌶)に(🍉)すきな(😾)ことを(🤛)しゃべりち(🐘)らして(💣)喜(xǐ )んでいるだけである。中(🕒)村(📏)は手塚が昨日きのう不良(liáng )少女と活動(dòng )写(🎬)真(zhē(🕉)n )館から(📃)でたのを見(✒)た、そう(👐)して(⤵)後(🕐)を(🌝)つけていくと洋食(💿)屋へはいったというの(👛)であった。
五(🐖)(wǔ )大洲の一(🛳)撃で(⏱)一点(⛽)を恢復かいふくした。このとき三(🛃)塁(😝)の背後の松(🔀)の枝高くらっ(🍽)ぱの音(yī(🏀)n )が聞こえ(😷)た。つ(💹)いで(🚙)気違き(🛫)ち(🥉)がいじみた声!
「(🏐)もくも(🍞)く(🌠)勝(🆕)(shèng )った(🎭)勝った」(🍷)
先(💕)生はつぎのクラモウのへそを(🤓)押した(🎯)。
「うむ、先(⏫)(xiān )生に教お(⛴)そ(💎)わった(🐠)ことを」
柳は(😘)静(jìng )かに敵(👴)(dí )の姿勢を見(💀)やった、そう(📰)して美(🍆)しいボ(💈)ディスイ(🍒)ン(🤤)グを起こした。のびのびとした四(sì )肢ししや(🚧)胴(👛)体のあざやかさ、さながら画(♎)に見(🔜)るがよう、球が手をはなれ(❗)た(🉐)。五大(🏾)洲がバ(🤩)ットをふったかと見ると球は左翼の(💤)頭(🥦)上(shàng )はるかに飛んだ、外(👖)野(🔇)(yě )手(😄)は走(🐷)っ(🤐)た、(💶)内(nèi )野手も走(zǒu )った、陣営騒(🧒)然そうぜん(⛄)とみだ(🥦)れ(😉)た、(🤳)小原はあ(🥙)っけに取られてマスク(💞)をぬ(🌳)ぎ捨(shě )て(🤯)た(🚰)まま(🕺)本塁(lěi )に立っ(🈯)て(⏩)いる。
ふたりが草(📒)に座ってかつ(☝)飲(yǐn )みかつ語(yǔ )ってるうちに見物人(rén )は刻々こっこくに加わった。中学の生徒は制(zhì )服(👎)制帽(🍆)整然とうちそろ(🕙)うて一塁(🖲)(lěi )側(cè )に並んだ。その背(🛶)後(hòu )には中(zhōng )学(🚃)びいきの大人(😋)おとな連が陣取っている、(📻)その中(🍐)に光(guāng )一(👁)の伯父さ(🎞)ん総(🍧)(zǒng )兵衛そうべえ(🔍)がその肥(🔘)ふとった胸を拡(🕰)げて汗(🧘)をふきふきさ(⚾)かんに(🎨)応(👔)援(🐣)者(zhě )を狩か(🛋)り集めてい(🔗)た、か(🈯)れは甥おいの光一を勝たせたいため(㊗)に商売を休ん(🖤)でやっ(👆)てき(🖌)たの(📨)で(🌬)ある。
「いいえ(🗻)お帰(guī(🏖) )りに(🎍)なりました」(🚴)と女中が横合いから(🎵)声をだした。
「(🌪)うむ、先(🥐)(xiā(🗣)n )生(🔝)に教(🌪)(jiā(😚)o )おそわった(💖)ことを」
さんざん(🦋)な悪(è(🍊) )罵あくばの中にノ(🎏)ックはお(🏝)わっ(✝)た。千三はいくどもいく(🔠)ども滑(🏬)っ(👎)た(♓)ので身(🚭)(shē(🕓)n )体(🔸)(tǐ )からだはどろだ(⤵)らけ(🥚)になった、その(🏷)他(tā )の人々も(⬆)同(🌡)様であった。
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