次(cì )郎は(🏝)、そん(🦕)な対話(huà )の(🍻)中(zhō(🎼)ng )にも、(⬇)友愛(ài )塾に課され(👈)た大(🛴)きな問(wèn )題があ(👉)る(🥦)と思っ(🧀)た。そして、(🗳)かれ(📥)ら(🧠)の話がどう(🗝)発(fā )展してい(🥇)くかを興(xìng )味をもっ(💥)て待っていた。かれらは、し(🌒)かし、(🈺)笑ったあと(😮)、急に口をつ(💠)ぐ(🍴)んで(🤞)しまった。次(cì )郎(láng )が大便所の中にいることをだ(😴)れか(🚏)が思い(🍞)出(🍲)して、みん(🚂)なのおしゃべりを(💻)制(zhì )止する合い図をしたものら(😧)しい。
だれの顔(🌭)にも、何かし(🕓)ら、ゆうべ(🍋)と(🌝)は(🌨)ちがった感(gǎn )情が(📜)流(liú )れており(😄)、互礼(🏟)ご(🌳)れいをす(👸)まして広(💔)(guǎng )間を出て行く時の(🔃)みんなの足(🎾)音も、(🚆)これ(🍰)ま(❗)でになく静(jìng )粛(🛄)せい(😨)しゅくだった。
「ぼくは、(🌏)むろん、いけないと思います(🍈)。」(🌹)
もう、そのころ(🏌)には、廊下(xià(🎸) )を行き来(🚰)する塾生(🔥)たちの足(💇)音も頻(pín )繁ひんぱんになり、(😂)ほう(🏁)ぼ(😑)うか(💚)ら、わざ(🚉)とらしい(🌛)かけ声や、とん狂(kuáng )き(🔏)ょうな笑い声(shē(🥀)ng )などもきこ(🆕)えていた。ゆ(😛)うべの懇談会(🦀)で分(fèn )担ぶ(🥘)んたんを(🍕)きめ、かれ(🖇)ら自(zì )身の室はもとより(😕)、建物の内部を、講堂(🍩)や(⛔)、広(🛀)間や、便(biàn )所(suǒ )に(🐹)いたるまで、全部清(🥡)掃せい(🗯)そうす(🚻)ることに申(💅)し合(hé )わ(🚸)せ(📳)て(🌒)いたので、かれら(💀)も(🍩)、(🌭)まがり(📙)な(🎠)りにも責(🛢)任(🍨)だけは、果(guǒ )たさなければなら(😐)なかった(🈲)し(🗂)、それに(😗)、きびしい寒さと、おたがい(🌸)の眼とが、かれ(🥨)らを、外(wà(🆓)i )見だけでも、いかにも(💥)忙いそがしそうな活動に駆(qū )かりたて(⬆)ていたので(🚆)ある。
「郡(jun4 )の団長な(🐁)んかや(🦕)ってると、あ(👯)んなふ(🙁)う(🍁)に(🌌)なるもんかね。」
そして、次郎のほうをちょっとぬす(✋)むように(🤞)見(🔒)ながら、(😪)
大河は第五室(🛀)の列の(💵)一番うしろに(🌉)すわっ(🌪)ていた。しかし、た(🍋)だ(💼)静かに瞑目めいもく(🍒)しているだけで、その顔(yá(💸) )からは(🎶)、かれの(💣)気持ちがど(🎛)う(😏)動(🔠)いている(🛤)か(🌈)は(🙌)、すこ(🌳)しもうか(💾)がえ(🤱)なかった。
と、小僧は(🕯)あくま(🐫)でもつつましくこたえた(🐻)。
(🎒)奕堂和尚は聞(☔)きお(🗜)わって、いかにもうれし(🧖)そうにうなずいた。そ(🤖)し(📮)て、まだどこかに(☝)漂(piāo )ただよっ(🌙)ていそうな(🧀)鐘の音(😩)を追い求(🧗)めるよう(🍭)に、ふ(📮)たたびしずかに眼を(🈵)とじ(💫)た。
「(🍦)君自(🌵)身(🈸)はどう(🎃)思う?(🚀) 私の意(yì )見(🗝)より、まず(🛍)君自身の意見からききた(🌠)い(😐)ね。」
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