次郎(láng )は(⛓)急(🐽)いで(🕳)膝を正(zhèng )し、縁(yuán )板に(🎽)両手をつ(🆙)いた。
「まず(🚁)、平(🔓)尾(🚬)と同類項だろう(🧚)ね(🤛)。」
「(🚀)そりゃ(🚰)あ、(💻)道江(jiā(🥎)ng )さんがこ(🏮)こから学校に通(tōng )うのはいい。そうす(😆)る(🚓)方が一番い(🤹)い(👗)と思(😴)(sī )う(🐹)んだ。しかし(🚕)、(🚝)学校の行き(⬆)かえりに、次(📂)郎君が道江(📰)さんの用心(🔄)棒になるのはどうかと思うね。」
校(xià(🔎)o )長(zhǎng )室(shì )がひっ(🏻)そりしているのにひきか(✳)えて、教員室は(😹)何(hé )となく(🍥)落ちつき(💹)が(😌)なかった。三人、五人(🚅)とかたまって立ち話(🥖)をしている様(🍬)子が、(🔙)あけ放(fàng )した(🖲)窓から、いつも(🍴)生徒たちの眼にう(🕌)つった。また四年や五(wǔ )年の教(⭐)(jiāo )室(📔)に出て来る先生たちの態(tà(📱)i )度(🔁)に(🍢)も、ふ(👯)だ(🍐)ん(👿)とかなりちがったところがあった。いつも駄(🎁)じ(😜)ゃれをと(🍎)ばすのを得意に(🎞)している先生がいやにまじめだ(🚰)ったり、これまで教科書以(❓)(yǐ )外の(🐣)話(🚛)な(✅)ん(✨)か一度も(📧)したこと(⛩)のない先生が、(🙃)と(💫)ってつけたよう(🎎)に、(🚂)修(♑)身め(🙃)いた話を(💔)し出(chū )したり(🌘)、(🚷)また(🛒)中(⚫)には(🔠)、変にに(💀)やにやし(➡)な(😥)がら、「こな(💃)いだ大垣(🍞)(yuá(🤖)n )前(qián )校(⛷)長からお手(shǒu )紙をい(🌄)た(👣)だいてね。」と、(📸)そ(🥒)の手紙の中に書い(🙋)てあ(🌿)ったと(🆎)いう(🏂)一(🤳)(yī )二の文(🌚)句を引き出し(👰)て、前校(xiào )長をほめ(💠)、自分(fè(🚣)n )と(🌎)前校長の間には(🐩)何か特別の関係でもあったかのよ(🚵)うに(🆒)ほの(😅)め(🥠)かしたりする先生(🗻)(shēng )もあった(🔳)。す(🖼)べ(🤠)てこ(☕)う(🔧)いうことが何(🙃)を説明(✂)(míng )しているかは、生徒(🛤)(tú )たちに(🚱)むろんわかり(👛)すぎ(📁)るほどわか(🕹)っていた(♑)。だから休み時間になると(🐁)、彼らは(🏂)それを材(cái )料にして先(xiān )生たちの品(pǐn )定めをするのに忙しかった。こんな場(chǎng )合(hé )、いつも奇抜(bá )な思いつきをやるの(🌡)で人気のある五年の森川という生徒(tú )は(🛂)、(😕)四年(👈)と(🚼)五(🎱)年の(🎦)各教室(❣)を(✡)ま(🎇)わってそ(➖)の(🤚)品定め(💸)をきいてある(🔈)いてい(💜)た(✅)が、昼休(💲)みの時(🗑)間には(🧞)、もう(🔂)校友会事務(wù )室の黒板(🌷)(bǎn )に「教(🥀)(jiā(🍢)o )員適性審(shěn )査採点表」(🈴)とい(🕎)う(📋)のを書きあげていた。校友(🎩)(yǒu )会事(shì )務室は、(🚑)生(💨)徒控所(suǒ(🗾) )の横の小さな室で、間(💡)は(➿)ガラス戸(🐶)で仕(shì )切ってあったので、控所(🐀)からはまる見(jiàn )え(🌪)だ(🍢)った。校(xiào )友(yǒu )会の委員たち五(🧕)六(♍)名が(🚊)中(🤔)で(🍯)わいわい(🏸)さわいでいる(🍡)声(shē(🕤)ng )をきき(🗜)つけて、ふだ(🦅)んは(🎺)遠慮(lǜ )しが(🏵)ちな(🎃)一(yī(😳) )二年(🏅)の(📯)生徒たちまで(🎂)が押しよせて(🍜)来たが、(❤)その採点表(🥌)の左(zuǒ )の(➕)端には、馬賊、(🧤)チャ(😪)ップリン、かまきり、(🍯)あざらし、おでん、花王石(shí )けん、長茄(qié )子、瓦(wǎ )煎(jiā(📛)n )餅(bǐng )、といったような(🗃)先生(☕)たち(👤)のあだ(👹)名が縦に(🙇)ならんでおり、それ(🌍)に括弧(hú )かっ(🖲)こして受持学科名(míng )が書いてあっ(🔚)た。そして(📗)、その(🌀)右(yòu )に点(😀)数欄(lán )と備考欄(🛬)(lán )と(🎪)があった(🕌)が(🤯)、点数欄に(🆓)は五点と(⏳)い(🚭)うのが(🐜)一(yī )つあ(🐙)るきりで(🌀)、あとはみな四点以下(💶)だった(⏮)。零点はさ(😇)すがに一(yī(💡) )つも(👂)な(🈶)かっ(🕋)た。備考欄には、「(🆖)品性下劣、(👧)御(yù(🥌) )殿女中の如し」とか、「駈落(🚂)(luò )かけお(🚈)ち三回心中未遂(suí )一回」とか、(🌡)「野心満々(⌛)、惜(💱)し(🥡)むら(😉)くは低能」(😙)とか、「彼いつの日にか悔い改(🏟)めん(🍍)」とか、「(🔞)愚鈍(🤥)なるが如くにして、最(zuì(🐰) )も警戒を要(👧)(yào )す」と(♑)か、そ(🎆)ういったさまざまの文句が、いっぱ(⏰)い書(🤯)(shū(💗) )きつめてあった。五点(🎄)の(🔞)評(píng )点をもらったの(🍷)は「あざらし」先(xiān )生(shēng )だっ(🚡)たが、そ(💭)の備考(🏨)欄には「性粗(😒)(cū )野にして(⛷)稚気あり、(🐄)陰(yīn )険とは(🎀)認(rèn )めがたし(🛌)、合否(🌙)の判定は後日(rì(🐮) )会(🌴)議の結果に(🗓)ま(🦑)つ」とあった。
「(😔)そう(🔌)? (🕛)あた(🌺)しもついさ(🐄)っき来たばか(💐)りなの。」(🍮)
(😦)次郎のふみ出(🎢)した足はひ(🔦)とりでにもとにもど(🤧)った。彼は(🍹)棒(🐊)立(lì )ちにな(💊)っ(🌙)たまま、道(🍉)江から馬(mǎ(🌲) )田(tián )へ、(⛲)馬田(😀)から道江(🥛)へと、(🈷)何度も(🔜)視線を往復(🤴)させた(🔊)。そし(🐊)て最後(⏲)に唾をごく(🎰)りと飲(👰)み(🌿)、自(zì )分(fè(💒)n )を落(😤)ち(🐓)つけるためにか(😰)な(🖨)りの努(🌍)力を払(👮)ったあと、(⏰)わざと(🏤)のよう(🍄)に足音を立て(✋)て(🖌)歩(bù )き(🚺)出(chū(🧟) )した(♓)。
「用(😚)がない(🌃)からさ。」
「いたずら(🛌)? (✂)僕、馬田がどんないたずらをしていたか知(🥙)らない(🔥)よ(💈)。僕は、馬田(tián )が橋のと(🔗)ころ(📼)に立って道江(🐏)さんが走って行くの(🕜)を眺めていたので、変(biàn )だと思(sī(🎞) )っただけさ。」
彼は立(🕞)ちどまったま(🚁)ま、しばらく(🍺)じっと馬田のうし(🌹)ろ(💮)姿(🔁)を見つめ(💝)ていた。すると(🚙)馬田(🥎)は、(🛁)わし(🗿)づかみにしていた帽子(🕗)をふり(💾)あ(😒)げて、つづ(✍)けざ(🚸)ま(🧥)に二三(🧒)度、つよく自(🗄)分の股を(💴)なぐりつけた。そ(🚱)れは、彼が何かやりそこ(🔤)ないをしたり、しゃくに(🧜)さわっ(🧗)たりす(💫)る時に(🐯)、よ(🍾)くやるくせなのであ(🍴)る。
朝倉先生の(📧)声は低(😌)(dī )かったが(🗻)、めずらしく憤(🍐)りにみちた声だった。次郎は、さっき自分(😸)が街(🍇)角(jiǎo )に立(📶)って考えている時、(🎌)変にじろじろ自分(fèn )の顔(yá )を見て、二度ほどそばを通りぬけた四(🔙)(sì )十近くの男(🦔)の(💨)こ(🔡)とを思(sī(👶) )い起(qǐ )し(🐦)た。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025