次(✏)郎は、(💼)三つボ(🔷)タンが自(zì )分を(😊)追っ(💗)かける(🍼)のを、(🏰)演説した(🥩)生徒が(🙅)とめてい(🖐)る(🔀)んだ(⛹)な、と思(sī )いながら、足(📚)を早(zǎo )めた。
「本田(🙆)の手には負えんの(🔍)じ(😓)ゃないかね。」
(😰)学(xué )課には彼(🗽)は(🥑)かなり(🍯)熱心だった。また、(⬆)教(🗞)科(🚨)書以(🦍)外の本(👝)も毎日いくらかずつ読(dú )んだ。たいていは少年(nián )向(xiàng )きの雑誌(zhì )や伝記類(lè(✴)i )だった(🔉)が(⛹)、恭(gōng )一の本箱から(👦)、美しく装幀された詩集(jí )や(🏄)歌(gē )集など(♈)を、ちょ(💡)い(❤)ちょい(🏙)引きだして読(dú )む(🌺)こ(🙎)ともあった。むろん(🔻)そのいずれもが、(🔡)彼にはまだ(⌛)非常にむずか(🍜)しかった。しかし、恭(🚡)一におり(🐴)おり解釈か(🍧)い(👦)しゃくしてもらっ(🔕)たりしているうち(📆)に、詩や歌のここ(🙆)ろと(🛡)いうもの(📹)が(🥫)、い(✏)つとはな(🚭)しに(🌲)彼(🍹)の感情にしみ(🗜)入(rù )って来(lái )た。そして、(🅱)時(shí )には、寝床(🔂)には(❇)いって(💫)から(🎰)、自(🏍)分で歌を考え、そっと起(⏩)き(🕢)あがって、それ(🎈)を手帳(zhàng )に書きつけたり(👛)すること(🏊)もあ(🆙)った。
山犬の声(shēng )に似たどら声がきこえて、彼(bǐ )の(🤼)周(zhō(🆘)u )囲(🔲)が急(⛸)に明る(📹)くなったと(🏋)思った時(shí(🈂) )に(🍍)は(🚤)、彼(bǐ )は地べ(🎳)たに横向きに(😗)ころがっていた。彼の顔(yá )の(💃)まんまえには、(🐙)ペンキ(🐲)のはげた指(🥊)揮台(💭)が、二(è(🚰)r )つ三(sān )つ(🤙)節穴(xué )を見せて立っていた。
次郎と(🕛)詩、――読者(zhě )の(🏰)中には(🆘)、この取(qǔ(💊) )合わせを(🤨)多(➖)少滑(huá )稽だ(♒)と感(📨)じる人があるかも知れ(💯)な(🐠)い。なる(😰)ほど(🧦)、次(cì )郎は(♈)、詩を解するには、これまで、(🎂)あまりにも武(💐)(wǔ )勇伝(yún )的であり、作為的であっ(🛬)たといえるだろう。
諦める(🛄)といえば、(😱)彼(🖨)は(😱)家庭で(❇)も(👯)、お芳に愛(🍝)してもらうことを、もうすっ(⬅)かり諦めて(🔣)いた。同時に(🐪)、(🤩)お祖(zǔ )母さ(🧘)んに対しても、これまで(🚸)のような、わざと(📏)でも反抗してみ(😧)たいと(🔈)いう気持(chí )はなくな(💿)っていた。
「僕(⏫)たち、自分(fèn )のこ(🌒)とっきり考えないのは、い(🏃)けないことなんだ(🎧)ろう。」
歩いて(💗)行くう(✳)ちに、山犬や、狐や、三(sān )つボタンの(⛑)いやな顔(🔇)が(🗜)ひと(🔵)りでに思(🍁)(sī )い(🎲)出(chū(🕷) )された。しかし彼はも(🔛)う(🔤)、それ(👵)らをちっ(🍓)と(🗺)も怖(bù )い(🕕)とは思わなか(🎣)った(🈁)。そ(🏐)れどこ(🛌)ろか、彼らのまえ(🌲)に青い(🤤)顔(yá(💧) )を(🙈)して(🤩)並(😦)んでいた新(xīn )入生達のことを(😗)思う(🚷)と、一種の武者(❄)ぶるいみたような(🎹)ものを総(⛄)身に(🖍)感ずるのだった。
三人はそ(💿)れ(🤐)か(👉)ら、恭一が階(💬)(jiē(📨) )下から持(🚫)って来た煎(jiān )餅をかじ(🤞)りな(🃏)がら、い(🔽)ろんな話(huà )をし(⛳)た。こ(📧)れと(🚳)いってま(🌃)とまった話(huà )題もなかっ(🕶)た(🍋)が、(💞)三人と(🛁)も少し(💼)も飽(bǎo )い(✳)た様子(😕)がなかった。学(🤭)校(xià(🛑)o )の話もおりおり(📬)出(🤚)た。しかし、次郎(📀)は、雨(yǔ(🥌) )天体操場事(shì )件について、自(zì )分(🐹)(fèn )から話し出そうとは決してし(🚯)なかった。
(⚫)大垣(yuá(🖼)n )校(🐑)長(🛥)(zhǎng )の(💪)言ったそ(🍖)んな言葉(🙄)が、(🏮)今更のように強く彼の胸に(🔨)ひびいて(👍)来た。
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