早(🌳)いもの(🎈)ですね、こんなふ(🛺)うにして一夏(xià(📃) )を送るうちに、わた(🐱)しの借りている店座敷へ(🚃)はせ(🧥)みが舞いこみ(🎋)、め(🙇)っきり(😎)秋ら(💁)しくなった(🕎)風(🙁)は座敷の中(zhōng )を(🉐)通りぬけて行き(🐽)ま(📼)した(💙)。皆(🛐)さんにも聞(📧)かせたいのは(😝)、川(chuā(🤴)n )上から(😱)大(dà )手(shǒu )橋お(➡)おてばしのほうへ流(✝)れる木曾川(➕)(chuān )きそ(🏵)がわの音です(🎄)が、あの水(🍎)が岩を越すよりもっと早(zǎo )く、夏の(🗣)暑(shǔ )さが流(🕡)れて行(háng )って(🚡)しまい(🥎)ました。
仙(🌟)(xiā(🦖)n )台(📸)せんだ(🔻)いへ引き返(😦)してから、わたしは布施(shī(👷) )ふ(😊)せさ(😙)んの家の人たち(🎄)とも(🐴)別(🤑)れ(🥚)て、名(míng )掛(guà )町なかけちょう(🎸)というところに(🏓)あ(🔀)った(🌥)宿の(🤾)ほうへ移り(🍄)ました。そこは(⏯)三(sān )浦屋(wū )とい(🛺)っ(🌊)て、旅(lǚ )人(rén )宿と下宿(🌄)を(🌚)兼ねていましたが、わたし(⛽)の借りたのはその奥の二階の部(🅿)屋(🏦)へやでした。ほんとに、わ(😘)た(〽)しの仙台(tái )時(📁)代はその(🦑)二(👃)階(🗣)で始まったと言ってもいい。窓の外にはとな(⏯)りの石屋さんの石(shí )を(😩)ならべた裏庭が目の下に見(👟)(jiàn )えます。わたしは石(shí )屋(📹)さんと競(jìng )争(🅰)で目(mù )を(📵)さ(🎈)まして、(🚇)朝も早くから机にむかいました。
皆(🌞)(jiē )さんは(💑)どこか(😿)で海鳴(🔦)りを聞い(🐕)たことがありますか。古(😪)い(🌉)こと(🎠)ば(💻)に潮(chá(🕘)o )騒し(🖍)おさいというの(😇)がありますが、(🤰)海(🍾)鳴りはその音(🧚)でしょう。海の荒れる前か、(🐬)あるいは海の荒れ(🕚)たあとかに、潮のさわぐ音でしょ(🔹)う。そ(📱)れ(➖)は大きなほらの貝でも遠くのほうで吹き鳴(🕝)らして(👡)いる(🚀)ような(💧)音で(🏜)す。びっくりす(🍈)るような海の声です。わたしも東(dōng )北の地方へ来(⬛)て、初(🔘)め(🍗)てあんな音を耳(🎰)にし(🚰)ました。
仙(xiān )台せんだ(〽)いに東(dōng )北学(xué )院と(⭕)いう学(xué )校がありま(🥡)す(😘)。そ(🍅)の学(🕝)校へ(👖)わたしは(🕶)年若(ruò )な一教師と(🐸)して行くことにな(📝)り(🍂)ました(✖)。母もその(🍬)ころ(🥤)は東(🧖)(dōng )京(jī(🤯)ng )でし(🌊)たが、その(🔗)母を(🆑)都(🚲)(dōu )に残し、(⬆)お友だちに(🕐)も(🤩)別れ(😢)まして、東(🚫)京上野の停(tí(🌘)ng )車場からひとり東北の空に向(🐿)か(❕)い(🆎)ました。もっ(🦌)とも、その時はまったく初(🐇)めての東北の(🎪)旅(lǚ )でもありません。それよ(🐳)り以前にも一(🍸)度、(➰)汽車で白河しらか(🧥)わを越(yuè )し、秋(📃)草(🤥)の(⬜)さ(🐶)きみだれ(🕤)ているのを車の窓か(🎒)らながめて(🏫)、行って、(🗨)仙台よりも先の一いち(💗)の(😹)関せ(🎻)きとい(✊)うとこ(🦓)ろにある(🥄)知り人を(⭕)たずね(👡)たこ(🧡)ともあります。しかし、こんどは(🅱)ただの(⛔)旅で(💊)も(🏭)な(🌮)く、一(yī(🍩) )教(jiāo )師と(🏝)して出(👉)かけ(🚼)て行(háng )って、めずらしい仙台の(📎)地(🎟)を踏(📗)(tà )んだので、にわかに東(dōng )京の(🈸)ほうの(🤠)空も遠くなったように思われました(🤗)。
小(xiǎo )諸(🚅)から(🔔)は関せき(🐘)君という(🏰)人が(🤳)わざわ(🤞)ざ東(🔱)京まで出(chū )て来(🖤)てくれまし(🎺)て、木(mù )村(💎)先生(shēng )は(🚍)じめ町(🎍)の人たちのすすめを伝えてく(😜)れました。関君は明(míng )治学院の(📯)出身で(🏉)、わたしとは古い(🐵)なじみの間がら(🍳)でした。当(⚡)時(🚤)、京(✏)(jīng )都のほうにも教師の口はありましたが、わたしは(🔭)いなかに退いてもっ(😁)と(🐟)勉強し(🗃)たいと心を決めまし(⤴)たか(🦕)ら、報酬(🔄)もすく(📀)なく骨もおれ(🖤)る小(🤬)諸の(⛑)ほうの(🌳)学(xué(💶) )校を選(xuǎn )びました。そん(🦔)なわけで(👠)、翌(🎲)年の(🔶)四月に(🐮)は浅間の(🔯)ふもとを(😴)さ(😚)して(🎣)、い(✌)なか(🐦)教(❌)師と(🔅)し(🍲)て出(chū )かけました(🧝)。
「自(zì )分(🌊)も、(🏬)七十の年になって(📙)、(🥨)また世(🧝)(shì )に出ました(🚄)よ。」
(🧘)呉くれくみ子さんも(💁)、そう(🔮)いう家(⚡)に(😵)生ま(🍠)れた人でした(💄)。この人は明(🐒)治(zhì )女学校という学(xué )校で(🙋)習字を教えなが(🥇)ら、舎(😗)監(🗂)を兼(jiān )ねて(💼)いて、多くの生徒(📂)からおかあさんのように慕われた婦人(⏸)でした。あの歴史の(🥤)ある学校もおしま(🧞)いの時(💽)分には(💝)、先生方(fāng )は一(🎉)人去(qù(😬) )り、二(🌻)人去り(🎊)す(⏲)るように(🧦)なった(🅿)のです。その中(zhōng )で学校(🚮)の盛んな時も(🎐)、衰(🎱)えた時も、すこしも変(🔹)らずに(🚒)、い(📊)つでも同(tóng )じように人(🚆)(rén )を(🖋)教えて倦(juà(🔶)n )うま(❓)なかったのは呉(🈚)く(😱)み子さ(🌺)んでした。ああいう人(📬)の生涯(yá )し(📆)ょうが(😬)いは目立た(🤒)ないもの(🍖)ですから、(🎐)わり(🧔)かた、世(😹)(shì )間(🛣)(jiān )に知(zhī )ら(🍟)れませんし、そ(🏥)の人(🧛)の事(😍)跡も多(🔮)く(👛)伝(🥍)わ(🚧)りません。しかし、わ(🈵)た(🍸)しは呉く(🔲)み(🏂)子(zǐ )さんのような(🛫)、男も及(🖤)ばな(🌥)い(🔌)ほど守(🍇)(shǒu )る力に長たけた婦人のあっ(🍭)た(🍺)ことを知(🔧)っています。一番最(🏠)後までふみ(⏹)とどまって、(🐉)あの学校と運命(📓)をとも(🐆)にした人も呉くみ子(🔃)(zǐ )さんで(⬅)した。
当時の函館あたり(🅱)はまだ「蝦夷地(dì )え(🚔)ぞ(🐖)ち」と言(🌔)いまして、開けた(😍)ばかりのさみ(🏤)し(〽)いところでしたが、先生は六年も(🚟)そのさみしいところ(🌧)にしんぼうして、病院や(🍏)医学所(🤦)を建(jiàn )てたり、薬(😄)(yà(〰)o )草(😺)園(😿)(yuán )を開いたり、松(😩)杉まつすぎその他の(🥚)木の苗を内地か(🌼)ら移し植えさせたりし(🛍)ました。その「蝦夷地」に(📵)緬(miǎn )羊め(⏫)んようや牛を飼(sì )い、(👸)養(🍁)蚕の業につ(✡)くものができ(🤽)た(😏)のも、先生の監督(🛀)ではじめ(⏺)たことなので(🥢)す。疏(🔽)水の工(gōng )事を起して久(😔)根別(🙃)(bié )川く(❔)ねべつがわというと(➕)ころ(🏻)か(🐋)ら舟を(🖊)函館へ通(tōng )すように(🈴)した(🐘)のも先生(🤐)でした。
三 土と水
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