戦場(chǎng )におい(🧀)て(🔀)は敵と(📎)なりしのぎを(💸)けずって戦うものの光一(🖲)(yī )と(🕌)千三は家へ帰(guī )ると兄(xiōng )弟(dì )のごと(🤟)く(✂)親しかっ(🤮)た(⬜)。
元来晴れの戦(zhàn )場(🍁)(chǎ(🐪)ng )に(🏏)おけるノックには(👣)一(yī )種(⛎)の秘(mì )訣ひけつがある、それは難球(🔴)を打(dǎ )っ(😫)てやらぬこ(🍉)とで(🥕)ある、(➡)だれでも取(🐬)れるような球を打(dǎ(🍷) )ってやれば過(💂)失がない、過失がな(🗣)ければ気がおちつく(🤚)、特(🥣)に試(shì(👟) )合(🏐)になれぬチームに対し(❇)てはノッ(⏮)カーはよほど寛(kuān )大に手心せね(😻)ばいた(📡)ずらに選(😐)手をあがら(🔌)してしまうおそれが(💹)ある(🔶)。
「わかったか」
一同(🏫)ははだ(🍸)かになった(⏺)。
「(🤪)そうだ、金があって時(shí(🚙) )間(jiān )が(⬆)あって学問するも(🚇)のは幸福だ、わしの塾(🤢)じゅ(🐯)くの生徒はみんな不(bú )幸なや(👝)つばかりだ、同じ(📹)土地に(👓)生(🐪)ま(🧜)れ(🛤)同じ年(nián )ごろ(🤾)でありな(🔤)がら、た(🔮)だ(🔦)、金(🏚)のために甲こうは意(yì(🚚) )気(🔳)揚々(⛄)ようようとし乙おつは悄然(🦔)しょうぜんとする、こん(🍽)な不公(gōng )平(píng )な話(😒)はない(🚤)のだ(👊)、(🔂)いいか安場、(😙)そこでだ、わしは生徒共(🕢)(gòng )の肩(🧀)(jiān )身(💃)(shē(🥜)n )を(🍮)広(guǎ(🆗)ng )く(📢)さ(👶)してや(❄)りたい、金ずくで(🔄)はかなわない、(📡)かれ(❕)らの学校(🥛)は(🚕)洋(💟)風の堂々たるものだ、(🤱)わしの塾じゅくは壁(bì )が(✈)落(🏈)(luò )ち(🛂)屋根がもり畳たた(🧖)みがぼろ(🎶)ぼ(🌎)ろだ(😾)、生(😭)徒(😧)は町(🏁)を歩くにい(🤨)つも小さく(🦃)なってしょぼ(🚃)しょぼして(🥛)い(🏎)る、だからせめて野球(💱)でもい(❔)い(🛅)か(🎅)ら一遍(👑)いっぺん勝(😵)(shèng )たして(👪)やりた(🏚)い、(📅)実力のあるものは貧富(fù )に(🚒)かか(😞)わら(🎨)ず優(😁)勝者に(♋)なれる(⏬)ものだということを知らし(🍶)めたい、師(✊)範生も中学(⬇)生(💶)も黙々生(shēng )もくもくせいも同等のもの(🔕)であると思わせたい、大手をふって(😇)町を歩(bù )く気に(🐮)ならせたい(🈶)、だからどうしても今(jīn )度は勝(🔊)たねばならん(🤫)、わ(🌠)しもこの年になって、なにをく(🤐)るしんで(🕧)すっぱだ(🏤)かになって(📹)空(kōng )あき(🧞)地ちでバットを(👴)ふ(🎬)り生徒(㊙)等を相(xiàng )手(💅)に遊んでいたかろ(🈁)う、生(❎)徒(tú(🐿) )の自(zì(🏝) )尊心を(📠)養(🕐)成したいためだ、そうし(🤷)て(🈸)一方において(🈺)町の人々や官学崇拝者を見かえして(🕕)やりたい(🛹)ため(👂)だ、野(💂)球(qiú )の(👣)勝(🈲)敗は一小事だが、(😼)ここで負ければわし(🚳)の生(🚩)徒は(🏄)ますま(🔹)す自尊(zū(🧒)n )心を失(🏾)(shī )い肩身を小(xiǎo )さくする、(💜)実に一(yī )大(dà(☝) )事件だ、なあ安場(😄)、今度こそはだ、なあおい、しっかりやって(🦋)くれ」
嘲笑ちょうしょ(🔤)う罵(🍷)声(shēng )ばせいを聞(🤗)(wén )く(👕)たびに千(qiā(🌯)n )三は頭に血(🔆)(xuè )が(🚮)逆上ぎゃくじょうして(🦅)目がくら(🚪)みそうになっ(🌱)て(👀)きた。か(💏)れが(🚪)血(xuè )眼ちま(😑)なこ(🕖)になればなる(🦇)ほど、(👵)安(ān )場(💉)(chǎng )のノックが(😾)猛(🆒)烈になる(💙)。やっと球(🐛)をつかんだかと思(sī )う(🥈)と一塁へ三(🍪)尺(🍑)(chǐ )も高(➿)い球をほ(🏧)うりつける。見(jià(📧)n )物(🐲)人(rén )は(🐢)ますますわらう(🌀)。
「あッ、(🗻)へそ(🐥)か(Ⓜ)」
「モク兵(🌿)衛べえやあい」
いずれを見(🕴)てもそれ(🐮)はい(👮)かに(🕳)もみ(📙)じめな(😋)一(yī )隊であ(🕯)った、かの花やかな浦(pǔ )中と対照してこれは何(hé )というきたなら(👇)しい選手達(dá(🍵) )だろう、(🍬)見物人(👩)は(😓)戦わぬうちに(📩)勝(shèng )敗(bài )を知った。
「つま(🚎)り(😓)球(🍥)を(👻)打っ(💁)てとれないところへ飛(📲)ば(🔉)してやればいい(📟)んです」
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