「そう(📘)はい(🐪)かないわ。」(🕷)
「しかし、私はう(🚅)れ(💀)しい(🏳)んだよ。私の(💱)た(♒)めに血(xuè )書(shū )ま(🤕)で書いてくれる教え子(📢)が(🌮)い(🗡)るの(🌳)かと(😪)思(sī )うと。」
「よくは(🤶)ないんです。しかし(🀄)、仕方がないでし(🎤)ょう。」(🥇)
次郎は(🎨)、新賀や梅本といっしょ(🥐)に校門を(✂)出た(🕟)。新智(🚝)(zhì(🐐) )と梅(⏳)本と(📇)は、(🗽)案外(wài )早(💗)く血(🎟)書(📨)が県(🌗)庁(🌓)に届けられる(😐)ようになったが、これはいいこ(🍢)とだろうか(👞)悪(è )いこと(🤤)だろう(😑)かとか、それが警(🍽)察(🛒)や憲兵隊の意志(zhì )によったものだとす(🤸)れば、恐らく(🏦)結果は悲観的(🍠)だろうと(🍅)か、いや(🥜)、警察や憲兵隊(🚄)ま(😂)でが気(😴)に(🗝)やむぐ(🤥)らいだから、却かえって有(💉)望(wà(☕)ng )か(💍)も知(zhī )れ(🌔)ないとか(Ⓜ)、そ(🎽)ういった(😞)ことをしきりに(🏫)話しあっ(🐷)たが、(💴)次郎はただ(🌭)道(dào )づれをしているというだ(💟)け(🐻)で、ほとんど合槌(chuí(🚦) )あいづちさえ(📑)うたなかった。そして、(🐑)二人(rén )に、「気(🚍)分でもわるいん(🐾)じゃない(🛀)か。」と心配されながら別れたが、それから二(🐩)丁ほ(🌰)ど(😝)の街角(jiǎ(🌵)o )ま(🕷)で来(lá(💣)i )ると、(⛲)彼は(🙉)急に立ちどまって(🦌)考えこんだ。街(jiē )角(🚊)を左(📼)にまがって少し行っ(🚆)たところ(🔶)に(🚧)朝倉先生(shēng )の家(🎫)があるのであ(🕛)る。
そう言って彼女が説(🕙)明(🍠)したところに(😕)よると(🤜)、(🕠)馬田の(😋)いた(🏣)ずらは(📴)、もうきょ(🗑)うで三度(🏍)目(🏘)(mù(🎡) )で、いつ(🌩)も一心橋の向(✒)こう(🦎)の土手(🔘)のかげにねころん(⛎)だりし(🌔)て、道江の帰り(🎡)を待伏せて(🌜)いる(📛)。最(zuì(🗒) )初の時は、だしぬけに彼(bǐ )女を呼(hū )びとめて手紙を(🦏)渡した。道江がすぐそれを(🐸)投げすてると、彼(😛)はあわて(🚒)てそれをひろい(🛁)な(🛶)がら、(➖)何か(🛏)おどかすようなことを言った。二度(😐)目は、しつこ(🕖)く道(dào )江のそばにくっつい(🛐)て歩(bù )きながら、いろんないやらしい(🌄)こ(🎶)とを言い、村の(🧦)入(rù )口(👠)近く(📜)にな(🐲)って(🥤)いきなり彼女の手を握ろうとしたが、彼女は大(🍦)声(❕)(shē(🌥)ng )を立てて逃げた。そし(😼)てきょうは三度目(🧜)だが、(🔆)道江(jiāng )の方で警戒(jiè )し(😯)ていて、馬(🚄)田(tián )のいるのがわかったので、すぐ橋を引(😲)(yǐn )きかえし(👹)てこちらに逃(🔏)げて(😦)来(lá(🖊)i )た(🙉)、という(💃)の(🔇)で(😍)ある。
それでも、その日(🎻)は、森(⛎)(sē(🌳)n )川の(Ⓜ)教員適性審(shěn )査(chá(🍤) )以上に大した(🈺)出来(lái )事も(㊗)な(🍔)く(🐓)、ひけ時から二(🕌)十分もたつ(📇)と、校内には生(shēng )徒の姿(🦇)は(🕴)一(🐍)人(rén )も(😁)見られ(👀)なくなった(⬜)。ただ先生たちだ(📋)けが校長の帰りをまつため(😤)に居残(🌋)っていたが、もう話(💈)の種もつ(📐)きたら(😄)しく、ど(🐋)の(➖)先生も、(🤱)いかに(🖌)も(🍰)所在しょ(🚸)ざいなさ(🦕)そうな、それでい(🤔)て何となく(🏦)落着(zhe )きの(😷)ない眼(yǎn )をして、教員室(💷)を(🖕)出たりは(🏳)いっ(🙀)た(🕵)り(🥡)していた。
「逃げ(🛏)てさ(🔟)えい(🧑)り(🏗)ゃあ、いいという(🎟)気なんだな。」
「そうね、――」
「(🎌)あら、そう?」
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