「よ(🏘)せ! (💠)そ(🆓)ん(🥅)な議論をしたって、なんの役に立つんだ。」
「(🎣)じゃあ、どうしておと(🆔)なしくしていなかった(🤝)んだい(😴)。」
「本田(🏨)(tián )は(🗃)どうだ。四年生(shēng )にバックしてもら(🏅)いたいのか。」(🤭)
雨(yǔ(🏧) )天(🍒)体操(cāo )場事(🤰)件は、翌日(😘)になると、もう全(🍜)校生(👉)(shēng )徒の噂(zǔn )の(🌎)種になって(🐑)いた。恭(gōng )一の教(😦)(jiāo )室(👦)でも(🌍)、始業前(qián )からその話でにぎ(🚁)や(📈)かだった。
「思うよ。だけど年(🌿)とっ(📧)てい(🙄)るなあ。」
次郎の頭には、一年おくれて中学(xué(🌦) )校にはいった(🐳)自分のことが(🔜)、自然(rán )に浮かんで(🍝)来(lá(🍞)i )た。が、彼の考(kǎo )えは、すぐまたもとにもどっていっ(🔩)た。
「よせ! そ(🐛)んな(🕸)議論を(🧖)したっ(🕚)て、な(🧞)ん(🦏)の役に立(lì )つんだ。」(🖍)
大垣(🏝)校長(🗽)の言(yá(🎌)n )っ(😌)たそんな言(🛑)(yán )葉(💏)が(🤝)、今(🤓)(jīn )更(🔽)のように強く(🤛)彼の胸にひ(👷)びい(🈸)て来た。
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