(🦀)家に帰ると、彼は何(hé )事もなかった(🏞)よ(🕕)う(🤮)な顔をして、すぐ机のまえに坐った。そし(😠)て(🅰)、懐(💄)から手帳と蟇口とを出して、それを抽(🧣)斗ひき(🏚)だしに(🦅)しま(📰)いこんだ(🍯)が、つい今朝まで、何(hé )か(❇)しらまだ気がかりになって(🏡)いたその蟇(má(🚉) )口も(🆑)、もう全(quán )く問題(🔳)(tí )ではなくな(😳)っ(🌒)ていた。
大(⛳)(dà )沢(😬)は(🔜)、し(🐀)ばら(🙁)く(🔤)は、(😧)にこに(🚚)こし(😞)てそれを聴い(💖)ていた(🍩)が、そろそろみん(🌶)なが喧(🗒)嘩(🆕)腰になって来(lái )たのをみる(🔛)と、だしぬ(🙏)けに怒(🚴)(nù )鳴った。
だが、彼の詩について、これ以(🕥)上のことを語(👏)るのは、今はそ(❓)の時(🤙)期(🥡)では(🌅)な(🤗)い(✅)。何しろ、彼は(🦕)まだ、歌一首作るにも、指(🆗)を(🤽)折って字数(shù )を数えてみなければ(🦍)ならな(❌)い程度の幼い詩人(🎍)(rén )だったし、そ(🕛)れに(💯)、恭一の詩に(⛓)対(duì(🤶) )し(🥛)てある(🙈)妬ましさを感じてい(🥓)たとしても、(♊)彼(💢)の身辺には、詩以(yǐ )上(shàng )に切実(shí )な問題がまだた(👻)くさん(👜)残さ(🤭)れ(🐼)ていたからで(🐶)ある。
第(dì )一、入学の当初から、五(wǔ )年生の間(jiān )に「生意(yì(😏) )気(🔒)な新入生(shē(👠)ng )」と(⚡)して有(🌪)名になっ(❌)ていた(🙇)彼は、彼(bǐ(🌶) )らに鉄(🐏)拳(quá(🥪)n )制(💃)裁の口実を与(yǔ )えまいとして、校内(🕳)では無論の(🙎)こと、ちょっと散(⏲)歩に出るのにも、(⏯)始(shǐ )終頭をつかい(✌)、気(🏖)を張ってい(🌯)なければならなか(⛑)っ(💫)た(㊙)。「狐(hú )」や「三つボタン(📁)」のよ(🥋)うな上級生に対(🍱)して(🚻)、(🚖)卑屈(qū )ひくつに(🏢)もな(🍳)らず、言(yán )いがかりもつけられな(🚻)いようにするには(🐂)、(🐊)次(🏢)郎(lá(🙈)ng )の(🌄)苦心も(🎨)、実(shí )際並たいて(🗿)いではな(🕒)か(🤴)ったの(🍕)である。彼はちょっと門口を(🐙)出るのに(🔣)も、必ず制服制帽をつ(🎈)けていた。街角では、一応(yīng )四(sì )方を見(🍆)(jiàn )渡(👧)して、(🔠)五(wǔ )年生の姿が見える(🏳)と(🧡)、相手が(✏)ど(👝)こを見てい(✨)ようと(😓)、それに対(duì(⛏) )して(🌈)きちんと敬礼(😟)(lǐ )をし(💋)た。むろん、校(xiào )則(🍐)は、ど(🤬)んな些細な(🎎)ことでもよく守った(➿)。そ(📥)の点では、(🅱)人一(yī(🎬) )倍(🙊)細(🗳)心(xī(☔)n )な恭一です(🌧)ら、彼(🥒)の(🏀)几帳面きちょ(🕊)うめんさ(🆑)を(👉)おりおり冷(🀄)やかしたくらいであ(😎)っ(💶)た。その代(🦈)り、彼は、今(jīn )後五(wǔ )年(🔻)生に無(wú )法(fǎ )な暴行(😬)を加え(🌫)られ(🔗)たら、(🏟)退(✉)学(🌮)処(chǔ )分の危(😷)険(xiǎn )を冒(🔛)しても(🏀)、思いき(🌁)って反抗(kàng )を試(🤵)みよ(💍)う(💘)と、固(🚁)く心に誓っ(🈹)ていた。彼が彼の(🦒)小刀ナイフを(🆓)筆(🔎)(bǐ )入に入(rù )れないで、いつも衣(yī )嚢(🚧)かくしに(🐠)入れて(💆)い(🎳)たの(🦏)も、実(shí )はその(🚿)ためだ(🅰)ったのである。
「そこで、四年生(shēng )の責(🗿)(zé )任いよい(🚩)よ大(🤦)なり(📻)、だね。」
「うむ、きいたよ(🈚)。もう学(xué )校(xiào )ではみんな知っ(🈂)て(⛄)るよ。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025