(😰)こうなってくると黙々(🎤)隊(duì(🧝) )もくもくたいは(🕉)急(jí )に活(huó )気づい(🆎)て(🤑)き(🕚)た。一塁(🥪)(lěi )手(shǒu )の旗竿は(👃)たざ(🏞)お(🕯)は(😯)二(🖕)塁打を(🚈)打(dǎ )って(🤪)千三(🔨)が(🆕)本(🏻)塁に入った(🍕)。黙々もく(🥇)もく(💉)は一点を勝ち越(yuè )した。つぎのすずめはバウ(🎊)ンドを(💭)打って旗竿はたざお(🗽)を三塁(🚓)に(💏)進めた。
「つまり球(qiú(🐚) )を打っ(🧙)て(🤲)と(🚾)れない(📙)ところへ飛(fē(🍑)i )ばしてやればいいんです」
(🍳)実(🥨)際それは師(shī )範(fàn )生(⛳)徒からでたうわさである、師(🍭)範(fàn )生徒は(💁)中学生(⏳)にく(🧙)らべると(🧞)学(🎩)資も(🍅)少な(📵)いし、(🌩)また富める(🕋)父兄をもたぬところからな(🌆)にかにつけて不(🚕)(bú )自由(yóu )勝(shèng )ちである、そ(🕙)れに反して中学生は多くは相当の資(zī )産ある家の子である、かれらは(🐯)自(zì )由にぜいたくなシャツを(🈯)買い、ハイカ(🛠)ラな文房具を(🛁)用い(🙎)、活動(⛑)や芝(🍋)居(jū )などを見(🐙)物し、洋食屋(🚳)へも出入(😛)りする、(👓)そうさせることを不純(🍇)(chún )だと思わない父(🈹)兄(xiōng )が多いので(🤖)ある(😢)。
「(🐵)あ(💍)ッ、へ(🛵)そか」
「勝て(✴)ない(💈)か(🍇)なあ」とかれは善兵(🥐)衛に(🎌)いった。
「大(🐩)変なことになったも(🔫)の(♍)だ」
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